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Benutzer:Ot/Methodik für Lehrer

aus Wikipedia, der freien Enzyklopädie
< Benutzer:Ot
Dies ist eine alte Version dieser Seite, zuletzt bearbeitet am 18. Juni 2005 um 22:57 Uhr durch Ot (Diskussion | Beiträge) (→Schüler schreiben eigene Artikel). Sie kann sich erheblich von der aktuellen Version unterscheiden.

Hier entsteht ein Sandkasten - eine Ideensammlung - wie man Wikipedia sinnvoll im Unterricht einsetzen kann. Jede Idee ist willkommen. Vielleicht kann man es dann rüberkopieren zu: Wikipedia: Methodik für Lehrer--Ot 06:33, 8. Jun 2005 (CEST)

Tja, daran arbeite ich zur Zeit sehr intensiv. Ein erstes Ziel wäre es, die Schüler mit dem fantastischen Instrument Wikipedia vertraut zu machen. Sie sollen zunächst eine eigene Benutzerseite anlegen. Wenn sie beispielsweise französisch lernen, sollten sie auch in der französischen Wikipedia eine Benutzerseite anlegen und diese mit der deutschen verlinken. Falls sie Brieffreunde in einem frankophonen Land haben, sollten Sie diesen bitten, in der französischen Wikipedia eine Benutzerseite zu eröffnen und diese mit dem Brieffreund aus Deutschland zu verlinken. Wenn es soweit ist, sollen sie gemeinsam den Artikel über ihre Heimatsstadt ergänzen. Beispielsweise unterhält Ingolstadt, wo ich wohne, eine Partnerschaft mit Grasse. Was ist naheliegender als gemeinsam Ingolstadt in der französichen Wikipedia und Grasse in der deutschen zu guten Artikeln (wenn nicht "exzellenten") zu gestalten? Diese Idee bin ich gerade dabei überall zu verbreiten, wo ich Gehör finde!--Jeanpol 12:24, 11. Jun 2005 (CEST)

Overview

If you are a professor or teacher at a school or university, we encourage you to use Wikipedia in your class as an example of an open content website that works (or doesn't). You are not the first person to do so, and some of these projects have resulted in useful content being added to Wikipedia.

Please read Wikipedia:school and university projects - instructions for teachers and lecturers

Please do keep the following guidelines in mind:

  1. Practice first yourself before setting an assignment. Log into Wikipedia yourself and spend some time editing. Do this for long enough to get some reaction to your work, preferably long enough to also include negative (and, if you are lucky, unreasonable) feedback which will help you understand some of the more problematic aspects of Wikipedia. Use a pseudonym if you are not happy about associating this with your academic name, but please do Wikipedia:Anmeldung for yourself.
  2. Introductions. When you want to start such a project, please briefly describe what you are doing on this page under the "Current projects" heading, or leave a note on the Wikipedia:Forum.
  3. Keep it real. Please do not encourage your students to create nonsense pages or add junk to articles. Though usually cleaned up very quickly, it still has to be done manually by humans who would prefer to work on encyclopedia articles. Furthermore, your students might be blocked from editing Wikipedia for "Wikipedia:Vandalismus." In many cases, this will result in your entire school being blocked.
  4. Account names. Please do not create numerical accounts that match your university or school account numbers. While this may be initially convenient, if your students continue to edit Wikipedia, they will likely want to do so under a real name or pseudonym. It also becomes confusing for Wikipedians to review edits made under very similar account names.
  5. Read the fine manual. Encourage your students to take a look at the pages linked from Wikipedia:Hilfe — they should answer many immediate questions.
  6. Copyrights. Please do keep Wikipedia:Lizenzbestimmungen in mind. Not everything on the Web is free for the taking, and even that which is may not be compatible with our Wikipedia:GNU Free Documentation License. This is true for text and images. Please remember your students will probably work from your own course notes. Be sure you are happy with that.
  7. Copyrights 2 check who owns your students couse work. If it is your institution, check that you have permission to contribute it. If it is your students, ensure that you have their legitimate, probably written, consent to require them to add material to wikipedia.
  8. Testing and avoiding it may be an idea to build your own local version of wikipedia and use it for experiments first. Use the wikimedia software which can be easily installed on Linux. If some students don't agree to hand over material to Wikipedia, they can use this for their final exercise as well.
  9. Summarize and analyze. Once you have finished a project, we would very much appreciate reading a description of the results. This could be on a separate page if it is long, or on this page in the "Past projects" heading.

Kopiert aus: * http://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:School_and_university_projects

Wikipedia als Informationsquelle

  • kritisches überprüfen der Versionen bzw. Versionsgeschichte (Übungen dazu)
  • kritisches überprüfen anhand von Fachbüchern oder des www


Schüler schreiben eigene Artikel

Diese und andere links sollte man auch auf die Kurs- oder Klassenseite kopieren.

Bevor Schüler eigene Artikel neu anlegen, ist es sinnvoll, dass sie zuerst kurze Artikel (Kategorie:Stub) erweitern.

Man sollte Schüler auch ermutigen, eine eigene Benutzerseite anlegen. Dies ist sinnvoll, damit die andernen Benutzer mit ihnen kommunizieren kann. Auf der Benutzerseite sollten Schüler sich mit ihren Interessen kurz vorstellen, aber möglichst nicht ihren eigenen Namen preisgeben.

Sinnvolle Hilfsmöglichkeiten

  • Eine Benutzerseite für die Klasse bzw. Kurs einrichten (ist das erlaubt?)


Methoden

Wissens- oder Informationsvermittlung

  • Sinnvoll sind hier Methoden des Kooperativen Lernens insbesonder die Jigsaw-Methode für Gruppenarbeiten.
  • Ist das schlecht möglich, dann z.B. Präsentationsmethoden zum Vorstellen der Ergebnisse. Entweder muss dann den anderen mindestens die Power Point Dsatei zugänglich gemacht werden oder besser, die Schüler geben den Mitschülern ein Thesenpapier mit


Artikel Schreiben

Ein (extremes) Beispiel

Aus meiner Benutzerseite: Benutzer:jeanpol

  • Mein gegenwärtig heissestes Projekt besteht darin, die Wikipedia-Artikel Kazan und Tatarstan zu verbessern. Dazu habe ich bereits eine umfangreiche Online-Community gebildet. Nachdem ich genug Informationen gesammelt habe, werde ich im September 2005 nach Kazan fliegen und mit Hilfe tatarischer Studentinnen unser Wissen so vertiefen, dass die beiden Wikipedia-Artikel optimiert werden! ;-)). Wenn jemand uns helfen will, nur zu: Forum:Kazan 30.08-03.09--Jeanpol 06:34, 12. Jun 2005 (CEST)

Versuch, einen Schüler als "Mitarbeiter" zu gewinnen

Hallo Ot, auf Benutzer:King bin ich über deine Hinweise gekommen. Und so geht es weiter:

"Hallo King, wie du aus meiner Benutzerseite weißt, bin ich auf verschiedenen Ebenen aktiv, beispielsweise im Schul- und Unibereich, wo meine Unterrichtsmethode LdL verbreitet und bekannt ist. Im Augenblick konzentriere ich mich aber ganz auf die Wikipedia und sehe fabelhafte Möglichkeiten der "Weltverbesserung", die aber von den meisten nicht wahrgenommen werden. Wer sich in Wikipedia engagiert, versteht nicht unbedingt etwas von der Schule und umgekehrt. Ich wende mich deshalb an dich, weil ich dein Verhalten gegenüber Ansgar beobachtet habe und sehe, wie - nach deinem ersten Patzer ("Unsinn") - recht sachbezogen weiterargumentiert hast. In meinen Augen gehörst du also zu der neuen - kommunikationsfähigen - Generation. Wie wäre es, wenn du

  • eine attraktivere Benutzerseite gestalten würdest, damit man genauer weiß, mit wem man zusammenarbeitet und Lust hat, dies auch zu tun (vielleicht kannst du dich sogar an meiner Seite orientieren: Benutzer:jeanpol),
  • mein Projekt "Verbesserung der Wikipedia-Artikel Kasan, Tatarstan, Bulgarien und Burgas" beobachtest und mich bei Gelegenheit mit Tipps unterstützt,
  • und diese neue Form der "kollektiven Wissenskonstruktion" überall publik machst?

Ich denke, wir alle würden viel dabei lernen und darüber hinaus viel Spaß haben. Natürlich versuche ich ganz viele Leute, insbesondere Studenten, einzuspannen, aber das ist eben der Punkt: wer sich für meine Ideen begeistert, ist nicht unbedingt internetkompetent und umgekehrt! Natürlich kann jeder mitmachen! Z.B. Ansgar wäre sicherlich ein guter Partner. So könnte er "erleben", dass Wikipedia zwar noch kleine Defizite aufweist, aber den Weg in die Zukunft zeigt! Hier mein Projekt:Millenium-Projekt [1]

  • Noch ein Hinweis zu deiner Motivation: Beispiel eines Studenten, der in meinen Projekten sehr aktiv ist und dabei auch beruflich "Karriere" macht: Benutzer:Michaelk (allerdings ist seine Benutzerseite noch nicht sehr attraktiv! ;-))"

Siehe auch


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