Johannes-Peter Timm
Johannes-Peter Timm (* 7. November 1942 in Baden-Baden) ist Professor für Angewandte Linguistik und Fremdsprachendidaktik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Seine Bücher zu einem ganzheitlichen und handlungsorientierten Fremdsprachenunterricht sind Standardliteratur in der Aus- und Fortbildung von Fremdsprachenlehrern.
Leben
Timm wuchs in Villingen im Schwarzwald auf. Nach dem Abitur (1962) studierte er Anglistik, Romanistik, Philosophie und Pädagogik in Freiburg im Breisgau und Bristol (England). 1967 bzw. 1969 legte er das 1. und 2. Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien ab und war von 1969 bis 1970 Hochschulassistent für Englisch und Französisch an der Pädagogischen Hochschule Lörrach. 1979 promovierte er an der Universität-Gesamthochschule Essen bei Werner Hüllen mit den Fächern Anglistik, Romanistik und Pädagogik zum Dr. phil. Schon 1970 wurde er als Dozent für Englisch an die Pädagogische Hochschule Heidelberg berufen. Von 1971 bis 1974 leitete er die Fachbereichskommission Englisch der Integrierten Gesamtschule Mannheim-Herzogenried. 1974 erfolgte die Ernennung zum Professor für Angewandte Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik. 1979 bis 1980 war er Stellvertretender Leiter, 1981 bis 1985 Leiter des Fachbereichs II, 1989 Mitbegründer der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF). Seit Herbst 2000 ist Timm im Ruhestand, seit Ende 2007 lebt er in Regensburg.[1]
Forschungsschwerpunkte
In seinen Veröffentlichungen bewegte sich Timm von einer formalen zu einer sprachverwendungsorientierten Linguistik und von einer schulbezogenen Angewandten Linguistik als Grundlage eines rational geplanten und gesteuerten Unterrichts zu einer Fremdsprachendidaktik, die ihr Hauptaugenmerk nicht auf unterrichtliche Lehrverfahren richtet, sondern auf die Förderung unterrichtlicher Lernprozesse in einem handlungsorientierten Unterricht.[2] In diesem Kontext prägte er den Begriff der Lernorientierung in der Fremdsprachendidaktik.[3]
Timms Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen Grammatikunterricht, Ganzheitlichkeit, Handlungsorientierung, Interlanguage sowie Umgang mit Schülerfehlern.
Buchveröffentlichungen
- Timm, Johannes-Peter: Pragmatisch-kommunikative Grammatik im Englischunterricht. Theorie und Praxis der Unterrichtsplanung. Hueber, München 1979, ISBN 3-19-026732-4.
- Bach, Gerhard & Timm, Johannes-Peter (Hg.): Fremdsprachenunterricht im Wandel. Pädagogische Hochschule - Institut für Weiterbildung, Heidelberg 1989, ISBN 3-9801530-2-9.
- Bach, Gerhard & Timm, Johannes-Peter (Hg.): Englischunterricht. Grundlagen und Methoden einer handlungsorientierten Unterrichtspraxis. 3. Auflage. Francke/UTB, Tübingen 2003, ISBN 3-7720-8032-4.
- Timm, Johannes-Peter & Vollmer, Helmut Johannes (Hg.): Kontroversen in der Fremdsprachenforschung. Kongressdokumentation des 14. Kongresses für Fremdsprachendidaktik, Essen 1991. Brockmeyer, Bochum 2003, ISBN 3-8196-0148-1.
- Timm, Johannes-Peter (Hg.): Ganzheitlicher Fremdsprachenunterricht. Deutscher Studien Verlag, Weinheim 1995, ISBN 3-89271-535-1
- Timm, Johannes-Peter (Hg.): Englisch lernen und lehren. Didaktik des Englischunterrichts. Cornelsen, Berlin 1998, ISBN 3-464-00619-0.
- Timm, Johannes-Peter (Hg.): Fremdsprachenlernen und Fremdsprachenforschung: Kompetenzen, Standards, Lernformen, Evaluation. Festschrift für Helmut Johannes Vollmer. Narr, Tübingen 2006, ISBN 3-8233-6235-6.
Festschrift
- Finkbeiner, Claudia (Hg.): Wholeheartedly English: A Life of Learning. Festschrift for Johannes-Peter Timm. Berlin: Cornelsen 2002 (ISBN 3-464-37130-1)[4]
Einzelnachweise
- ↑ Website von J.-P. Timm (abgerufen am 19.11.2008), Benutzerseite JPTimm (abgerufen am 17.10.2008) sowie Personenartikel in Wer ist wer? - Das deutsche Who's Who. Lübeck: Schmidt-Römhild, 45. Aufl. 2006, Kürschners deutscher Gelehrten-Kalender. München: K. G. Saur, 21. Aufl. 2007, und Wilfried Kürschner (Hg.): Linguisten-Handbuch, Tübingen: Gunter Narr 1994.
- ↑ Vgl. Timm, Johannes-Peter: „Wandlungen im Selbstverständnis eines Angewandten Linguisten“, in: Bach, Gerhard & Timm, Johannes-Peter (Hg.): Fremdsprachenunterricht im Wandel. Heidelberg: Pädagogische Hochschule - Institut für Weiterbildung 1989, S. 35-42, sowie die Darstellung der Entwicklung seiner fachdidaktischen Position auf der Website von J.-P. Timm.
- ↑ Vgl. Timm, Johannes-Peter: „Lern- und Prozessorientierung des Unterrichts“, in: Timm, Johannes-Peter (Hg.): Englisch lernen und lehren. Didaktik des Englischunterrichts. Berlin: Cornelsen, 1998, S. 9f.
- ↑ Markus Knierim: „A Life of Learning“ in publik 09/2002, S. 5 (abgerufen am 17.11.2008)
Weblinks
| Personendaten | |
|---|---|
| NAME | Timm, Johannes-Peter |
| ALTERNATIVNAMEN | Timm, Hannespeter |
| KURZBESCHREIBUNG | deutscher Sprachwissenschaftler (Angewandte Linguistik) und Fremdsprachendidaktiker |
| GEBURTSDATUM | 7. November 1942 |
| GEBURTSORT | Baden-Baden |