Benutzer:Spam
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Löschwahnsinn:
Ich finde es blödsinnig, dass ständig Artikel gelöscht werden sollen (vor allem gute).
Wenn wir so weiter machen wird die englische Wikipedia immer mehr Artikel als die deutsche haben.
Und das aber aber dann auch ohne ,dass sie noch neue Artikel verfassen müssen ,weil es dann keine mehr bei uns gibt!!
- Darf ich mich dazu äußern? Wir haben derzeit 3.014.228 Artikel, die englische Ausgabe hat etwa das Dreifache. Und dieser Vorsprung besteht schon seit Gründung der Wikipedia. Allerdings greift es zu kurz, die Qualität der Wikipedia an der Zahl ihrer Artikel festmachen zu wollen. Jonathan Groß 09:54, 18. Aug 2006 (CEST)
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Über mich
Ich habe erstmals anfang April 2005 in der Wikipedia einen Artikel bearbeitet damals noch mit IP.
Später habe ich mich als User Spam mal angemeldet.
Da bei muss gesagt werden ,dass dieser Name auch etwas riskant erscheint weil man sich dadurch Vandalismus von mir möglicherweise erwartet und viele sich auch über diesen Namen lustig machen (wenn ich was schreibe) klar *g*.
Woher ich genau komme sage ich mal vorerst nicht aber der eine oder die andere könnte es ohnehin selbst herausfinden. Nur mal soviel ich habe früher mal auf der Südhalbkugel gelebt. Ja genau Antarktis *g*.
Nach dem etwas mehr in der Wikipedia tätig war habe ich meine Benutzerseite etwas bearbeitet.
Es gibt ~3.014.228 deutsche Artikel in der Wikipedia und
4.574.539 registrierte Benutzer
172 Administratoren
Auch ich bin froh durch teilnehmen an Meinungsbilder, Vandalenjagd (reverten hauptsächlich) ,korrigieren ,und ergänzen(auch linkfixes,interwiki u.s.w) sowie verfassen von eigenen Artikeln einen Anteil an Wikipedia beizutragen.
Administrator kann ich von selbst glaube ich auch nicht werden,weil ich unsicher bin wie man eine Kandidatur verfasst *g* und wahrscheinlich nur selten dafür Zeit hätte den Pflichten nach zu gehen bzw. ohnehin zu wenig Stimmen erhalten würde.
Mehr will ich jetzt nicht schreiben weil es ist spät.
--Spam 03:32, 8. Okt 2006 (CEST),King of Rennweg *g*
Kommt mir spanisch vor
mail von einen Spanischlehrer
Zitat:
Hola chicos! Das hier sind die wichtigste zeitwörter aus der -ar-konjugation. Bitte nicht mit dem wörterbuch übersetzen... Gib deinem gehirn die gelegenheit es selber zu entdecken...verwende auch dein bauch, die sätze sind so logisch, dass du es ohne wörterbuch schafst. Wenn nicht bei erstes mal lesen, dann bei 2. od. 3. mal. Auch der Text sollst du mind. 5 mal lesen bevor du zum wörterbuch greifst, wenn überhaupt. Wir können es auch im unterricht "verwollständigen". Wenn du gleich wörterbuch benützt, sendest signale zum gehirn wie: Ich kann es nicht, ohne hilfe schafe ich es nicht, deine intuition (dein bauch) wird ausgeschaltet, du wirdst immer krücken brauchen, du "tauchst" nicht in die sprache, du wirdst langsamer lerner als die mutigere, dann wirdst du glauben, die andere seien intelligenter, dein selbstwertgefühl leidet und du muss unter umstände zur teurer therapie, dann wirdst du ärmer, trauriger....Verkauf dein wörterbuch, es ist gefährlich!
LOL
Gute Zitate & Dialoge
Wer etwas riskiert, KANN verlieren. Wer nichts riskiert, hat schon verloren. (Abwandlung Bertolt Brechts „Wer kämpft, kann verlieren. Wer nicht kämpft, hat schon verloren.“)
„Der Mensch ist erst wirklich tot, wenn niemand mehr an ihn denkt...“ (Zitat:Bertolt Brecht)
Steht auf für alle die sich im Leben was getraut haben. Das Leben ist was du draus machst... (Zitat: Cola Light Werbung)
Weisheit erreicht man durch leiden.
Quis custodiet ipsos custodes - Who will guard the guards -(Dan Brown- Digital Fortress).
"Warum uns der liebe Gott zwei Ohren und nur einen Mund gegeben hat? Damit wir zuhören und nicht nur reden." (diverse Quellen)
Frage: "War es der bitterste Ausfall Ihrer Karriere?" Schumacher: "Nein, mit Sicherheit nicht. Wir haben eine WM zum Leben gebracht, die eigentlich entschieden schien. Darauf dürfen wir stolz sein. So etwas ist Racing. Ich mache niemandem einen Vorwurf. Genau das Gegenteil ist der Fall. Bis zu dem Ausfall waren wir in Führung und hatten alles richtig gemacht. "Das Leben besteht aus Höhen und Tiefen. Sonst würde es ja langweilig werden." (Michael Schumacher)
Selbst wenn ihr in einen Schuljahr nicht schneller,klüger oder sonstwas werdet, ihr könnt nichts verlieren (an bereits vorhandenen) . (vom Film Dangerous Minds)
Don't take life too seriously; you'll never get out of it alive." -- Elbert Hubbard
I can live with death. -- Evan Spigelman (LOL Habe zuerst "can't" gelesen. )
Im 21. Jahrhundert,sollte jeder die Größe haben, eine Meinung, die von seiner eigenen abweicht, tolerieren zu können.
Thinking is hard work, which is why so few people do it. -- Henry Ford
Es ist nich wichtig was andere von einen halten sondern, was man von sich selbst hält ist wichtig --Aus einer X-Factor Folge
Du musst entscheiden was du mit der Zeit anfängst die dir gegeben ist -Gandalf der Weise
Es ist doch immer nur die Gesellschaft, die sagt, was "richtig" und was "falsch" ist und das auch nur, weil sie Angst vor Veränderungen hat. --Padulchen77
Eigene/Andere Gute (nicht GNU *haha* )
Vielleicht schaffe ich es nicht aber wenn ich mich nicht zu mindest traue/es Versuche schaffe ich es nicht &weiß ich nicht ob ichs geschafft hätte.
I won't know until I try...
Man muss sich vorstellen,dass man bald Ferien hat. *g*
Die Kunst des Koches entsteht dadurch,dass er Hunger hat. =)
Die Männer mit den weißen Jacken sind von der Irrenanstalt ,die Männer mit den blauen Jacken sind dann wohl Techniker.
And who stops the tracer tracing (his tracers)?
Das unvermeidbare lässt sich nur verhindern wenn man das unvermeidbare kennt.
Das unvermeidbare lässt sich nur verhindern wenn man das vermeidbare kennt
Bzw. Die Zukunft lässt sich nur verhindern wenn man sie kennt.
Im Leben geht es darum im richtigen Zeitpunkt ,dass richtige zu tun.
Und was ich noch übers Leben bisher gelernt habe ist,glaube ich,dass jeder selbst versuchen muss
Freunde zugewinnen,die kommen nicht einfach so.
Man muss meistens selbst den 1.Schritt machen um sich Freunde zu verdienen.
Sch*** Technik!
(eigentlich mag ich sie doch eigentlich, habe aber wohl zu oft damit zu tun *g*)
Andere Länder andere sitten:
Würde ein Amerikaner einen Arbeiter der MA48 sehen würde er vermutlich
denken ,dass dort Verbrecher frei herumlaufen... (da bei ihnen die Gefangen orange tragen).
No death -no dead (wenns den Tod nicht gebe würde es keine Toten geben -blöd ,dass es ihn doch gibt)
Du musst...versuchen ein bisschen die anderen zu verstehen verständniss zeigen.. auch wenn du weißt das es vollkommener schwachsinn von denne ist.. (flöh)
Es gibt keine blöden Fragen. Nur nicht Fragen ist blöd. (By SEK)
du musst dich halt einfach fragen, was genau dich jetzt zurückhält und dir dann klar werden, dass es eigentlich um sonst ist und du keinen grund dafür hast ...und dann einfach deinen mut zusammen nehmen und dich trauen ...
(zbd scgazeb wue)=(und schauen wie), das ergebnis dann is'.
[...]wenn du was machen kannst, wo du dich sicherer fühlst, kannst du daran arbeiten dich auch sicherer anderen gegenüber zu fühlen[...]
...sag nicht was du nicht kannst,sondern zeig was du kannst!
alternativ: suder nicht ,sondern zeig was du kannst.. .
Am Donnerstag habe ich gelernt/heraus gefunden ,dass man mit Leuten nicht redet ,wenn sie beschäftigt sind. Am Freitag ,dass man mit ihnen redet ,wenn sie nix zu tun haben. Hätte ich 1+1 zusammengezählt ,hätte ich schon am Donnerstag gewusst was ich am Freitag erfahren hätte,hätte es vll auch erfahren aber dieser Text wäre nicht am Samstag entstanden *gg*.
wichtig: ...man muss wirklich nur diesen gedanken loswerden, anderen gefallen zu wollen
Desto mehr man,macht desto mehr Fehler kann es geben, desto weniger man macht,desto mehr kann fehlen.
Rock me but don't rape me but pop me.
...die dei die die die die dum dum die dei die dum.....
(Der Spruch ist nicht ernst gemeint und wurde auch nie gesagt,aber jetzt gerade ausgedacht(dafür aber etwas humorvoll):
Wenn D. aus dem Fenster springt machst du das auch? Sicher ich will ja schneller als die/der D. sein .
--Spam 21:43, 25. Mai 2007 (CEST)
...und wenn ich was wirklich will, dann versuch ich daszu erreichen
Verbessern des Schulsystems
Meiner Meiunung nach wäre das Schulsystem ideal wenn in den jeweiligen Schulen mehr Lehrer unterrichten würden die gleich selbst durchgemacht haben. So hätten diese a.) mehr Erfahrung was man den Schülern zumuten kann und b.) wäre auch die Kompatibilität der Lehrkörper gewahrt. Aber Wayne? --Spam 03:58, 10. Sep 2006 (CEST)
Kein Semesterzeugnis bei MAturaklassen...
Trivia
Als Spam [spæm] werden unerwünschte, in der Regel auf elektronischem Weg übertragene Nachrichten bezeichnet, die dem Empfänger unverlangt zugestellt werden und massenhaft versandt wurden oder werbenden Inhalt haben. Dieser Vorgang wird Spamming oder Spammen genannt, der Täter Spammer.
Darum Benutzer:Spam!=Spammer
Leistungen in WP
Gestern habe ich mich eingesetzt das der Artikel Hoch wie nie das neue Album Falcos wieder entsperrt wird. Durch die richtige Art konnte ich einen Admin erweichen (nach dem ich lange nicht aß,nein kein Hungerstreik) und jetzt ist der Artikel einigermaßen nach seiner neu-Schreibung in Ordnung. Ich denke das war meine wichtigste und schwerste Arbeit bisher in der WP. --Spam 22:12, 15. Apr. 2007 (CEST)
Quellen
Hier sind meine Quellen zu Falco Artikel
- Kanada:
http://www.webfitz.com/lyrics/Charts/1983/Ch198301.html http://www.1050chum.com/index_chumcharts.aspx?artist=8085
- US:
Cash Box: http://members.aol.com/_ht_a/randypny4/cashbox/1984.html Billboard: http://www.billboard.com/bbcom/retrieve_chart_history.do?model.vnuArtistId=4585&model.vnuAlbumId=847564
US Billboard Album Charts : http://www.allmusic.com/cg/amg.dll?p=amg&sql=11:jifwxqe5ldje~T5 US Billboard Single Charts: http://www.allmusic.com/cg/amg.dll?p=amg&sql=11:jifwxqe5ldje~T51
- UK:
http://www.chartstats.com/artistinfo.php?id=4546
- Austria:
http://www.austriancharts.at/oe3_archiv.asp
Alle Nummer1 in Hörercharts: http://austriancharts.com/oe3_no1.asp
- Deutschland:
- Dänemark
http://www.hitsurf.dk/top20/default.asp?nr=140
- Norwegen:
- Schweden:
http://www.sr.se/p3/topplistor/tracks/?getListW=47&getListY=1985&showyear=1985&listID=1 http://www.hitfm.com/hit60/980906.shtml
- Australien:
http://www.austriancharts.at/forum.asp?todo=viewthread&id=8552&pages http://australian-charts.com/
- Italien:
http://www.hitparadeitalia.it/hp_yends/hpe1985.htm
- Spanien
http://www.magacin66.com/topping25
- Belgien(alt)
http://radio2.be/programmapaginatop30_zoek.cfm?actie=zoekentop30®io=22
Nach 1990:
- Ungarn
Quelle: http://www.mahasz.hu/m/?menu=slagerlistak&menu2=archivum
- Tschechien
Quelle: http://www.keprt.cz/amsa/media98.html http://www.chart.estranky.cz/clanky/music-dance-chart-classic/best-of-1998
- Argentinien
Quelle: http://www.interproducciones.com.ar/servicios/productos.asp?svc=00&cod=9814
- Lettland
Latvian Airplay Top 20:
http://www.lanet.lv/news/airplay/1998/980503lv.html
- Belgien (BRF Hitparade (German-speaking))
Quelle: http://www.brf.be/brf1/hitparade/2007-09
- Luxemburg
Quelle: http://www.dnr.lu/dnair.html
- Griechenland:
Quelle: http://www.radio1.gr/charts/air.htm
Chart Archive:
http://www.lanet.lv/misc/charts/
http://www.alaskajim.com/charts/alltimealbums/alltimealbums.asp
Sonstige Gedanken
Vielleicht ist das Internet auch eine neue Möglichkeit über den Tod hinaus noch zu existieren -->zumindest kann man auf seiner eigenen Webseite alles über sein Leben und u.v.m festhalten. Da ist vll noch mehr möglich...
Klickipedia??
Das Syndrom ständig die Links auf Wikipedia Seiten zu klicken und so Artikel nie ganz lesen zu können und so sich in Probleme zu verstricken,bezeichnet man als Wikipedia (auch "Klicki bzw. "Linkipedia") Syndrom.
Interessant
Nach der ersten, spontanen Antwort sah das Ergebnis so aus:
150 Lehrer gaben folgende Dimensionen an, nach denen sie ihre Schüler ein Jahr vor der Matura, was genau unserer Schulstufe gleichkommt, beurteilen:
81% Stil und Sprachvermögen
79% Rechtschreibung
75% Themenverständnis
62% Aufbau und innere Logik der Darstellung
31% Ideenreichtum
Wie schon erwähnt erfolgten diese Angaben spontan, nach einiger Bedenkzeit kam man jedoch zu folgendem Ergebnis: 54% Aufbau und innere Logik der Darstellung
46% Ideenreichtum
40% Themenverständnis
36% Stil und Sprachvermögen
13% Rechtschreibung
Quelle:http://www.fundus.org/referat.asp?ID=4476
Links
Wikipedia Portal hier sollte das wichtigste zu finden sein
Hilfe:Zusammenfassung_und_Quelle
Vorplanung
| Woche | Tag | Aufgabe/Test/SA/Prü | ||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AM | D | PKT | NWTK | DBSY | GPB | MP | MAMW | INSY | CA | E
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| Woche0 | 25.5.2007 | - | - | - | - | - | - | - | - | Mit Forum OK | - | - | ||||||||
| Woche0 | 26.5.2007 -Weekend | - | NAchhilfe OK | - | - | - | - | - | - | WEITERARBEITEN geplant | - | -
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| Woche0 | 27.5.2007 -Weekend | AM NAchhilfe | - | - | - | - | - | MP-Hü geplant(dadurch dann auch lernen) | - | - | - | - | ||||||||
| Woche | Tag | Aufgabe/Test/SA/Prü | ||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AM | D | PKT | NWTK | DBSY | GPB | MP | MAMW | INSY | CA | E
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| Woche1 | 28.5.2007 -Pfingstmontag frei | D-Nachhilfe | - | - | - | - | - | - | WEITERARBEITEN geplant | - | - | |||||||||
| Woche1 | 29.5.2007 -whatever frei | AM NAchhilfe | - | - | - | - | - | MP HÜ geplant (dadurch dann auch lernen) | evtl. Rennweg Billa und Spar betrachten | - | - | - | ||||||||
| Woche1 | 30.5.2007 -whatever frei | AM NAchhilfe | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||
| Woche1 | 31.5.2007 | AM SA | FA Abgabe? / KPF zuhause noch | - | - | - | - | Hü Abgabe | MAMW in Pause zu Billa & Spar / Aufgaben PPT 20:00 E-Mail | - | - | - | ||||||||
| Woche1 | 1.6.2007 -Weekend | - | KPF Agabe | - | - | - | - | - | - | - | - | -
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| Woche1 | 2.6.2007 -Weekend | - | - | - | - | - | - | MP lernen | - | - | - | - | ||||||||
| Woche1 | 3.6.2007 -Weekend | - | - | - | - | - | - | MP extrem lernen | - | - | - | -
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| Woche | Tag | Aufgabe/Test/SA/Prü | ||||||||||||||||||
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| AM | D | PKT | NWTK | DBSY | GPB | MP | MAMW | INSY | CA | E
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| Woche2 | 4.6.2007 | - | - | bissl PKT | - | - | - | MP-Praxis Prü & MP-WH | - | INSY feinschliffe | - | - | ||||||||
| Woche2 | 5.6.2007 | - | - | PKT lernen | - | - | - | - | - | Freistunde eventuell noch /INSY Projekt Abgabe | - | - | ||||||||
| Woche2 | 6.6.2007 | - | - | PKT Test (666) | - | - | GPB WH freiwillig von (3 Referate) | - | - | - | Projekt weiter tun | -
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| Woche2 -AB HIER | 7.6.2007 -Fronleichnam Frei | SA verbessern (bis DI) | - | NWTK lernen | DBSY lernen? | - | - | - | INSY lernen / Projekt (bis 12.6) | CA Projekt (bis 14.6) extrem weiter | Buch lesen? | |||||||||
| Woche2 | 8.6.2007 | SA verbessern (bis DI) | - | - | NWTK lernen | - | - | - | - | DIM : INSY lernen / Projekt (bis 12.6) | DIM :CA Projekt (bis 14.6) extrem weiter | - | ||||||||
| Woche2 | 9.6.2007 -Weekend | SA verbessern (bis DI) | - | - | NWTK lernen | - | - | - | - | INSY lernen / Projekt (bis 12.6) | CA lernen (Nachhilfe) / Projekt (bis 14.6) extrem weiter | - | ||||||||
| Woche2 | 10.6.2007 -Weekend | - | - | - | - | - | - | - | CA lernen | - | ||||||||||
| Woche | Tag | Aufgabe/Test/SA/Prü | ||||||||||||||||||
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| AM | D | PPM | NWTK | DBSY | INSY | CA | E
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| Woche3 | 11.6.2007 | - | - | Friedhoftsanzug+Krawatte vorbereiten | DBSY lernen (Schule: 5-10h) /DBSY Test | NWTK lernen (zuhause) | - | CA-Prüfung | - | |||||||||||
| Woche3 | 12.6.2007 | - | - | END-Präsentation | - | NWTK lernen | finalisieren Projekt(Freistunde) \ Projekt-Abgabe \INSY lernen | Projekt extrem weiter tun,um Hilfe bitten in Freistunde | - | |||||||||||
| Woche3 | 13.6.2007 | - | - | - | - | NWTK lernen | INSY lernen | - | - | |||||||||||
| Woche3 | 14.6.2007 | - | - | - | - | NWTK-Prüfung | INSY-Prüfung | Projekt-Abgabe | - | |||||||||||
| Woche3 | 15.6.2007 | - | D lernen beginnen | - | - | - | - | - | -
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| Woche3 | 16.6.2007 -Weekend | - | D lernen | - | - | - | - | - | - | |||||||||||
| Woche3 | 17.6.2007 -Weekend | - | D extrem lernen | - | - | - | - | - | - | |||||||||||
| Woche | Tag | Aufgabe/Test/SA/Prü | ||||||||||||||||||
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| AM | D | PKT | NWTK | DBSY | GPB | MP | MAMW | INSY | CA | E
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| Woche4 | 18.6.2007 | - | D-Prüfung +Zeuge -->Notenschluss | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||
| Woche4 | 19.6.2007 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | KINO-Lehrausgang | -
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| Woche4 | 20.6.2007 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||
| Woche4 -Woche 5 | Ab 22.6.2007 -27.6. 2007 -->ROM | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | -
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