Staatliche Europa-Schule Berlin
Die Staatliche Europa-Schule Berlin (kurz: SESB) ist eine sprachbetonte, staatliche Schulform besonderer pädagogischer Prägung in Berlin. Sie wurde 1992 gegründet und umfasst heute 32 Standorte im Grund- und Sekundarschulbereich mit ca. 7000 Schülern.[1] [2]
Nicht zu verwechseln mit Europaschule (Deutschland) und der Europäische Schule.
Geschichte
Angesichts der zunehmenden Internationalisierung Berlins (beschleunigt nach dem Mauerfall 1989) begannen Elternvereine (unterstützt duch die Europa-Union Deutschland) in den 1980er Jahren für die Eröffnung einer europäisch orientierten Schulform zu werben. Ziel war die Förderung der europäischen Sprachenvielfalt durch neue pädagogische Konzepte und Lernformen. Die SESB wurde 1992 mit drei Sprachzweigen (Deutsch-Französisch, Deutsch-Englisch, Deutsch-Russisch) als Schulversuch gegründet und 2011 als „Schule besonderer pädagogischer Prägung“ als Teil der Berliner Schullandschaft anerkannt.[3]
Merkmale
Die SESB bietet eine für alle Berliner Kinder offene bilinguale Schulbildung ab der ersten Klasse bis zum Abitur und ist an den Berliner Rahmenlehrplan gebunden. Sie kombiniert den Spracherwerb durch das Konzept der dualen Immersion (Sprachwissenschaft und Erziehung) mit dem Ziel als interkulturelle Begegnungsschule zu fungieren. Das besondere Merkmal dieser Schulform besteht im dreigliedrigen Prinzip der Parität: a.) Parität der Stundentafeln: Der Anteil des deutschsprachigen und des partnersprachigen Unterrichts beträgt jeweils 50% des Stundenplanes. b.) Parität der Mitarbeiter: Der Unterricht erfolgt durch Lehrkräfte und Erzieher in ihrer jeweiligen Muttersprache, wobei die Schüler in den Fächern Deutsch und ihrer 1. Fremdsprache (also ihrer Partnersprache) bis zur 9. Klasse in jeweiligen Kleingruppen (typischerweise 12 Schüler) unterrichtet werden. c.) Parität der Schülerschaft: Die Schüler stammen aus monolingual deutschsprachigen, rein fremdsprachigen oder bilingualen Familien und erwerben nach den in Berlin üblichen 6 Grundschuljahren nach der 10. Klasse den mittleren Schulabschluss (MSA) oder nach 12 bzw. 13 Jahren das Abitur auf einer Integrierte Sekundarschule (ISS) oder einem Gymnasium. Mit dem Abitur wird zugleich der höchste Sprachkenntnisstand C2 nach dem Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen bescheinigt. Ab der 5. Klasse erwerben die Schüler mit Englisch eine weitere Fremdsprache (die dritte Fremdsprache im deutsch-englischen Sprachzweig ist Französisch).
Folgende Partnersprachen werden innerhalb der SESB angeboten (Stand Mai 2018) : Englisch, Französisch, Spanisch, Italienisch, Griechisch, Polnisch, Portugiesisch, Russisch und Türkisch.
SESB-Standorte sind an regulären staatlichen Schulen untergebracht, in der sie 1-3 Züge ausmachen. Formal sind die jeweiligen Bezirke die Schulträger, während der Senat für die Konzeption, die rechtlichen Rahmenvorgaben und die Auswahl und Einstellung Personals zuständig ist. Zusätzlich werden an vielen SESB-Standorten fremdsprachige Lehrkräfte über die jeweiligen Partnerländer eingesetzt und finanziert.
Evaluation der SESB
Nach etwa 25 Jahren wurde die SESB 2016 von der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel und dem Max-Planck-Institut für Bildungsforschung im Auftrag der Mercator-Institut für Sprachforschung[1] evaluiert.[2] Die Studie belegt, dass die duale Immersion nach dem Modell der SESB ein Weg zur additiven Bilingualität ist bei gelingender Integration ohne Leistungsrückstände in den Sachfächern. Die Partnersprache wird durch den durchgehenden zweisprachigen Unterrichtauf international konkurrenzfähigen Niveau erlernt . Die deutsche Landessprache lernen sie mindestens so gut wie gleichaltrige Schüler aus regulären Klassen. Eine weitere Fremdsprache wird schneller als bei Regelschülern erlernt. Die Leistungsentwicklung in den Sachfächern wird dadurch nicht beeinträchtig. Darüber hinaus wird durch die Lernkompetenz der SESB die soziale und interkulturelle Kompetenz und die europäische Verständigung gefördert. Somit gelingt in dieser Schulform die Integration von Kindern aus sprachlich-kulturellen Minoritätsgruppen besser als an den sonstigen Regelschulen. Die schulischen Leistungen in dieser Schulform sind unabhängig vom sozioökonomischen Hintergrund der Eltern.[4]
Übersicht über alle SESB-Standorte[5]
Deutsch-Englisch
Hans-Litten-Schule (OSZ Recht und Wirtschaft)
Deutsch-Französisch
Regenbogen-Schule (Grundschule)
Georg-von-Giesche-Schule (ISS)
Deutsch-Griechisch
Deutsch-Italienisch
Herman-Nohl-Schule (Grundschule)
Albert-Einstein-Schule (Gymnasium)
Deutsch-Polnisch
Katharina-Heinroth-Grundschule
Robert-Jungk-Schule (ISS)
Deutsch-Portugiesisch
Grundschule Neues Tor
Kurt-Schwitters-Schule (ISS)
Deutsch-Russisch
Grundschule am Brandenburger Tor
Lew-Tolstoi-Grundschule
Mildred-Harnack-Schule (ISS)
Deutsch-Spanisch
Hausburg-Grundschule
Joan-Miró-Grundschule
Lemgo-Grundschule
Albrecht-von-Graefe-Schule (ISS)
Friedensburg-Schule (ISS)
Deutsch-Türkisch
Aziz-Nesin-Grundschule
Carl-von-Ossietzky-Schule (ISS)
Literatur
Bücher
Möller, J., Hohenstein, F., Fleckenstein, J., Köller, O. & Baumert, J. (Hrsg.). (2017). Erfolgreich integrieren – Staatliche Europaschule Berlin. Münster: Waxmann. Zeitchriften Fleckenstein, J., Möller, J., & Baumert, J. (2018). Mehrsprachigkeit als Ressource: Kompetenzen dual-immersiv unterrichteter Schülerinnen und Schüler in der Drittsprache Englisch. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 21(1), 97–120. https://doi.org/10.1007/s11618-017-0792-9
Weblinks
Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie des Landes Berlin[3]
Arbeitsgemeinschaft SESB in der Europa-Union Berlin[4]
Einzelnachweise
- ↑ Staatliche Europa-Schule Berlin. 20. April 2017, abgerufen am 3. Mai 2018.
- ↑ Möller, Jens, Hohenstein, Friederike, 1986-, Fleckenstein, Johanna, Köller, Olaf, 1963-, Baumert, Jürgen, 1941-: Erfolgreich integrieren - die Staatliche Europa-Schule Berlin. Münster ; New York, ISBN 978-3-8309-3577-3 (worldcat.org).
- ↑ Möller, Jens; Hohenstein, Friederike, 1986-, Fleckenstein, Johanna, Köller, Olaf, 1963-, Baumert, Jürgen, 1941-: Erfolgreich integrieren - die Staatliche Europa-Schule Berlin. Münster ; New York, ISBN 978-3-8309-3577-3 (worldcat.org).
- ↑ Möller, Jens, Hohenstein, Friederike, 1986-, Fleckenstein, Johanna, Köller, Olaf, 1963-, Baumert, Jürgen, 1941-: Erfolgreich integrieren - die Staatliche Europa-Schule Berlin. Münster ; New York, ISBN 978-3-8309-3577-3 (worldcat.org).
- ↑ Staatliche Europa-Schule Berlin. 20. April 2017, abgerufen am 3. Mai 2018.