Benutzer:Tzeh/ALEKS
ALEKS (Assessment and LEarning in Knowledge Spaces) ist eine web-basierte Lehr- und Lernanwendung, die dem Lernenden für ein bestimmtes Wissensgebiet eine Lernumgebung bereitstellt.
Methode
Grundlagen Wissensräume
In Wissensräumen wird Wissen nach didaktischen Gesichtspunkten in Lern-Module gegliedert. Dabei wird auch festgelegt, welche Abhängigkeiten zwischen den Modulen bestehen, welche Module also verstanden sein müssen, damit weitere Module erfolgreich verstanden werden können.
Vorab wird zunächst mit einer Reihe von Test-Fragen der Kenntnisstand des Lernenden, seine Stärken und Schwächen ermittelt. Beschrieben wird dieser Kenntnisstand durch die Module, innerhalb des Wissensraums, die der Lernende bereits sicher beherrscht. Auch im weiteren Lernverlauf wird immer wieder überprüft, welches Wissen nur kurzfristig verstanden wurde und welche Module sicher beherrscht werden.
In einem zweiten Schritt ermittelt ALEKS, für welche Module die Voraussetzungen erfüllt sind, um sie sich erfolgreich anzueignen, die aber noch nicht zum Repertoire des Lernenden gehören. Diese Module werden dem Lernenden dann zur Auswahl(?) angeboten. Und ihm dann Erläuterungen und Übungsaufgaben mit wachsendem Schwierigkeitsgrad angeboten, bis der Lernende auch dieses Modul sicher beherrscht und ihm eine neue Auswahl an Modulen angeboten wird.
Mathematische Grundlagen
Die kombinatorische Struktur der möglichen Zustände des Wissens wird Wissensraum (engl.: knowledge space) genannt. Wissensräume wie auch der Algorithmus zum Auffinden des individuellen optimalen Weges durch den Wissensraum basieren auf der Verbandstheorie. [1]
Die Theorie der Wissenräume bzw. Lernräume weist damit auch starke Parallelen zur Formalen Begriffsanalyse auf.
Entwicklung
Aleks wurde von dem kalifornischen Psychologen Jean-Claude Falmagne in Zusammenarbeit mit dem belgischen Mathematiker Jean-Paul Doignon entwickelt und zunächst Wissensräume genannt. Später wurde die Theorie unter dem Namen Lernräume weiter ausgebaut.[2] [3][4]
Die Entwicklung von ALEKS begann 1994 an der University of California, Irvine (UCI), mit Unterstützung durch die National Science Foundation. [5] 2013 wurde die ALEKS Corporation von McGraw-Hill Education übernommen.[6]
Der Begriff Wissensräume wurde 1985 von Jean-Paul Doignon and Jean-Claude Falmagne zusammen mit ihrer Theorie eingeführt. Eine Weiterentwicklung wurde später Lernräume genannt.
Abgedeckte Wissensgebiete und Verbreitung
ALEKS bietet über 100 verschieden Kurse in Mathematik, Chemie und Wirtschaftswissenschaften in den Sprachen Englisch und Spanisch für den Einsatz in mittleren und höheren Schulen wie auch an Universitäten an. ALEKS ist vor allem in den USA verbreitet. Die Lernumgebung wird von McGraw-Hill Education gegen Lizenzgebühr vertrieben; eine kostenlose Testversion ist unter [7] verfügbar.
Einzelnachweise
- ↑ Jean-Claude Falmagne et al: The Assessment of Knowledge in Theory and in Practice. Abgerufen am 28. Oktober 2017 (englisch).
- ↑ Bernhard Ganter: Lernen in Wissensräumen – Eine erfolgreiche Lernmethodik mit mathematischer Grundlage. Ernst-Schröder-Zentrum für Begriffliche Wissensverarbeitung e.V., 21. Oktober 2017, abgerufen am 28. Oktober 2017.
- ↑ Jean-Paul Doignon, Jean-Claude Falmagne: Knowledge Spaces. Springer-Verlag, Berlin Heidelberg 1999, ISBN 978-3-642-58625-5.
- ↑ Jean-Paul Doignon, Jean-Claude Falmagne: Learning Spaces – Interdisciplinary Applied Mathematics. Springer-Verlag, Berlin Heidelberg 2011, ISBN 978-3-642-01039-2.
- ↑ Heather Ashbach: Bridging the gap: Adaptive learning program developed at UCI supplements and reinforces math and science skills. UCI News, 10. Juli 2013, abgerufen am 28. Oktober 2017 (englisch).
- ↑ McGraw-Hill Education Agrees to Acquire ALEKS Corporation, Developer of Adaptive Learning Technology for K-12 and Higher Education. Cision PR Newswire, 20. Juni 2013, abgerufen am 28. Oktober 2017 (englisch).
- ↑ Testversion von ALEKS. ALEKS, McGraw Hill, abgerufen am 28. Oktober 2017 (englisch).
Weblinks
- ALEKS. Offizielle Website zu ALEKS von McGraw-Hill Education. Abgerufen am 28. Oktober 2017.