Diskussion:Chemische Bindung

In der Newsgroup:de.sci.chemie werden immer wieder Diskussionen geführt welches Bindungsmodell man Schülern zumuten darf. Die Frage stellt sich auch hier. Muss man wirklich zwischen Ionen- und Atombindung unterscheiden? Oder darf man mindestestens schreiben, dass das die beiden Idealisierten Grenzfälle einer eigentlich gleichen Bindungsart sind? Oder verwirrt das nur? Denn auch das ist ja schliesslich nur ein Modell. --Gandalf 22:27, 12. Jun 2003 (CEST)

Nun, ich bin ja Chemie-Lehrerin (Gymnasium) und ich denke, das meine Schüler ganz gut mit dem Unterschied zwischen Atom- und Ionenbindung zurecht kommen. Ich brauche diese Unterschiede auch, um einige Sachen zu erklären. Etwa die typischen Eigenschaften, die sich aufgrund des Aufbau ergeben. Was die Tatsache betrifft, das diese Vorstellungen idealisiert sind ... da bin ich für eine didaktische Reduktion ... also die Grenzfälle weglassen bzw. nicht ansprechen, denn was lernt man da zusätzlich? Ich habe nichts dagegen, das hier etwas kritischer zu sehen, vielleicht ein Abschnitt dazu am Ende. In einem Schulbuch habe ich ein Bild von einem Dreieck in dem die drei Bindungstypen an dne Ecken eingezeichnet sind, genauer gesagt, deren Idealtypen. An den Kanten bzw. mitten drin sind Übergangsbeispiele. Vielleicht zeichne ich das mal nach. Übrigens, was soltle man denn sonst hier schreiben ... nur das die Atome in einer Bindung zusammenhalten. --BiLa 07:20, 13. Jun 2003 (CEST)

Ich denke der Artikel sollte zwei Kapitel enthalten, ähnlich wie auch in der englischen Wikipedia. Zuerst die vereinfachte klassische Betrachtungsweise, in der die verschiedenen Bindungstypen kurz beschrieben werden. Im zweiten Kapitel dann die quantenchemische Betrachtungsweise, wo man dann erklären kann, das die klassischen Bindungstypen Grenzfälle der allgemeinen Beschreibung sind. Ein guter Wikipedia-Artikel ist so geschrieben, dass den Anfang jeder versteht, und weiter hinten dann die für Fachleute relevanten Informationen kommen. - WeißNix 10:32, 13. Jun 2003 (CEST)