Entwicklungspsychologie

Die Entwicklungspsychologie ist ein Teilgebiet der Psychologie. Ihr Gegenstand ist die Beschreibung und Erklärung sowie die Vorhersage und Beeinflussung menschlichen Erlebens und Verhaltens unter dem Aspekt der Veränderung über die gesamte Lebensspanne. In diesem Zusammenhang zeigt sich ein Entwicklungsschritt des Individuums etwa darin, Rückschlüsse auf das eigene Verhalten zu ziehen.

Die Entwicklungspsychologie wurde aufgrund der biogenetischen Beobachtungen wie Reifung und Wachstum vorangetrieben. Nicht allein biogenetische Faktoren (siehe Gene) und die Kurzspeicherkapazität bestimmen die Entwicklung, auch interaktive endogene (Körper) und exogene Faktoren (Umwelt) wirken auf sie ein. Neben der biologischen Veränderung (z.B. Wachstum) kommt es zu differenziertem Umgang mit Emotionen und Verhalten (z.B. Trotz). Wünschenswert ist aus Sicht der Gesellschaft eine damit einhergehende Sozialisation. Ein relativ neuer Ansatz, der sich aus interdisziplinärer Sicht mit der menschlichen Entwicklung beschäftigt, ist die Entwicklungswissenschaft.

Übersicht über Forschungsgebiete

Ursprünglich galt die Entwicklungspsychologie als "Kinderpsychologie", da sie sich vor allem mit der Entwicklung zum Erwachsenen hin beschäftigte. Heute geht man demgegenüber von einer während der ganzen Lebensspanne fortdauernden Weiterentwicklung des Menschen aus, was sich in Entwicklungsmodellen wie dem Stufenmodell der psychosozialen Entwicklung von Erik Erikson widerspiegelt.

1. Entwicklungssysteme und Grunddeterminanten
   1. Alterskorrelierte Veränderung und historischer Wandel
   2. Interdependenz biologischer und ökologischer Entwicklungssysteme
2. Frühe Kindheit
   1. Die ersten Monate
   2. Sensomotorische Entwicklung
   3. Sozial-emotionale Entwicklung
   4. Trotzphasen
   5. Entwicklungsstörungen
3. Entwicklung psychophysischer Funktionen
   1. Kognitive Entwicklung
   2. Sprache
   3. Motivation
   4. Soziale Kognition
   5. Moralentwicklung: Interessen, Werthaltungen und moralisches Urteilen
4. Forschungsmethoden
   1. Bindungstheorie
   2. Ökosystemischer Ansatz nach Bronfenbrenner
5. Familie als Entwicklungskontext
   1. Familienentwicklung und demographische Prozesse
   2. Modelle und Konzepte der Entwicklung von/in Familien
   3. Eltern-Kind-Interaktionen
   4. Trennung oder Verlust der Eltern und ihre Folgen
   5. Ökonomische Belastungen und Sozialisationsfunktion
   6. Familie und Peers in der Adoleszenz
   7. Eltern und Kinder im Alter
6. Alter
   1. Konzepte des Alterns - Gerontopsychologie
   2. Verläufe psychischer Funktionen über die Lebensspanne
   3. Auseinandersetzung mit normativen und nicht-normativen Bedingungen
   4. Kognitive Entwicklung und Intervention
   5. Motivationale Entwicklung und Intervention
7. allgemeine Entwicklungsaufgaben in physiologischer und psychologischer Hinsicht bis zum Jugendalter

Literatur

• Rolf Oerter, Leo Montada (Hrsg.): Entwicklungspsychologie. Lehrbuch. Weinheim: Beltz 2002 - 5. A. ISBN 3621274790.
• Steven Pinker: Das unbeschriebene Blatt: die moderne Leugnung der menschlichen Natur. Berlin: Berlin-Verlag 2003, ISBN 3-8270-0509-4
• H. M. Trautner: Lehrbuch der Entwicklungspsychologie. 2 Bände. Göttingen: Hogrefe 1992/1997.
• Detlef Garz, Fritz Oser, Wolfgang Althof: Moralische Selbstbestimmung. Modelle der Entwicklung und Erziehung im Wertebereich. Ein Lehrbuch. Stuttgart: Suhrkamp. 1992, 2001. ISBN 3518289934.
• Werner Deutsch: Nicht nur Frau und Mutter - Clara Sterns Platz in der Geschichte der Psychologie. Psychologie und Geschichte, 3 / 4, 171-182. (1994)
• Werner Deutsch: Aus der Kinderstube in die Wissenschaft. Entwicklungspsychologische Tagebuchstudien. In I. Behnken & J. Zinnecker (Hrsg.), Handbuch Kindheit. Hannover 2004: Velber-Vlg.
• Patricia Miller: Theorien der Entwicklungspsychologie. Heidelberg, Berlin. Spektrum Akademischer Verlag. 1993, ISBN 3-86025-077-9
• Monika Renz:Zwischen Urangst und Urvertrauen: Therapie früher Störungen über Musik-, Symbol- und spirituelle Erfahrungen. Junfermann, Paderborn, 1996. ISBN 3-87387-263-3
• Peter Rossmann "Einführung in die Entwicklungspsychologie des Kindes- und Jugendalters" Huber, Bern. 1996 - 4. A. ISBN 3-456-82723-7

Wissenschaftler

• William Stern und seine Frau Clara Stern hielten zu Beginn des 20. Jahrhunderts die Entwicklung ihrer drei Kinder akribisch in Tagebüchern fest.
• Jean Piaget war Psychologie-Professor an der Universität Genf von 1929 - 1954.
• Urie Bronfenbrenner war ein US-amerikanischer Entwicklungspsychologe.
• Lawrence Kohlberg war ein US-amerikanischer Entwicklungspsychologe.
• Erik Erikson war ein deutsch-amerikanischer Psychoanalytiker,bekannt vor allem durch das von ihm entwickelte Stufenmodell der psychosozialen Entwicklung.

Verwandte Themen

• Child Language Data Exchange System (CHILDES) ist eine Online-Datenbank für die Erforschung des Spracherwerbs von Kindern

Weblinks

• William-Stern Projekte 2004
• Psychologie der Entwicklung Hypertext von Werner Stangl
• Quiz zur frühkindlichen Entwicklung
• Gerhard Medicus: Zur psychogenetischen Rekapitulationstheorie; vergleiche: biogenetische Grundregel