Programmierte Unterweisung - Versionsgeschichte

Indi Ann Summer: Die erste Textänderung von BeNic216, die auf die Version 244193018 von InternetArchiveBot folgte, wurde verworfen.

2024-12-03T21:58:17Z

Die erste Textänderung von BeNic216, die auf die Version 244193018 von InternetArchiveBot folgte, wurde verworfen.

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			{{Überarbeiten\|grund=Er sollte aktualisiert und mit einer soliden Literaturbasis sowie mit Belegen zu den einzelnen Aussagen fundiert werden.--[[Benutzer:Aeranthropos\|Aeranthropos]] ([[Benutzer Diskussion:Aeranthropos\|Diskussion]]) 16:25, 23. Dez. 2017 (CET)}}

	'''Programmierte Unterweisung''' (oder '''Programmiertes Lernen''') ist ein forschungsbasiertes System, das den Lernenden hilft, erfolgreich zu arbeiten. Die Methode wird von der Forschung einer Vielzahl von angewandten [[Psychologen]] und [[Pädagoge]]n geleitet.<ref name=":1">Lumsdaine A.A. 1963. Instruments and media of instruction. In N.L. Gage (ed) ''Handbook of research on teaching''. Chicago: AERA und Rand McNally, 583–682.</ref>		'''Programmierte Unterweisung''' (oder '''Programmiertes Lernen''') ist ein forschungsbasiertes System, das den Lernenden hilft, erfolgreich zu arbeiten. Die Methode wird von der Forschung einer Vielzahl von angewandten [[Psychologen]] und [[Pädagoge]]n geleitet.<ref name=":1">Lumsdaine A.A. 1963. Instruments and media of instruction. In N.L. Gage (ed) ''Handbook of research on teaching''. Chicago: AERA und Rand McNally, 583–682.</ref>

Kein Mensch: /* Kritik */ gelöscht, da nach 8 Jahren noch immer kein Beleg

2024-10-23T17:01:33Z

Kritik: gelöscht, da nach 8 Jahren noch immer kein Beleg

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	Das ist falsch. Machen sie weiter bei Abschnitt 1.		Das ist falsch. Machen sie weiter bei Abschnitt 1.

	== Kritik ==
	{{Belege fehlen\| Die Meinung des Wiki-Autors genügt nicht. Bitte reputable Quelle finden oder löschen --[[Benutzer:Kein Mensch\|Kein Mensch]] [[Benutzer Diskussion:Kein Mensch\|spricht mit dir]] 16:09, 10. Dez. 2016 (CET)}}
	Der Einsatz von Software zu Lehr- und Lernzwecken ist teilweise bis heute durch behavioristische Modelle geprägt. In der Praxis erweist sich die Präsentation von Informationseinheiten mit anschließenden Prüfungsfragen als stereotyp. Ein tieferes Verständnis von Lehrinhalten, wie es [[Kognitivismus\|kognitivisitische]] Ansätze verfolgen, bleibt fraglich.
	Einen übergreifenden Ansatz bietet hier [[Blended Learning]], das als universelle Lernform die verschiedenen Lerntheorien, Lernmethoden und Lernmedien in einem übergreifenden Lehrplan (Curriculum) miteinander verbindet.

	== Weblinks ==		== Weblinks ==

BeNic216 am 18. Oktober 2024 um 20:33 Uhr

2024-10-18T20:33:42Z

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	{{Überarbeiten\|grund=Er sollte aktualisiert und mit einer soliden Literaturbasis sowie mit Belegen zu den einzelnen Aussagen fundiert werden.--[[Benutzer:Aeranthropos\|Aeranthropos]] ([[Benutzer Diskussion:Aeranthropos\|Diskussion]]) 16:25, 23. Dez. 2017 (CET)}}

	'''Programmierte Unterweisung''' (oder '''Programmiertes Lernen''') ist ein forschungsbasiertes System, das den Lernenden hilft, erfolgreich zu arbeiten. Die Methode wird von der Forschung einer Vielzahl von angewandten [[Psychologen]] und [[Pädagoge]]n geleitet.<ref name=":1">Lumsdaine A.A. 1963. Instruments and media of instruction. In N.L. Gage (ed) ''Handbook of research on teaching''. Chicago: AERA und Rand McNally, 583–682.</ref>		'''Programmierte Unterweisung''' (oder '''Programmiertes Lernen''') ist ein forschungsbasiertes System, das den Lernenden hilft, erfolgreich zu arbeiten. Die Methode wird von der Forschung einer Vielzahl von angewandten [[Psychologen]] und [[Pädagoge]]n geleitet.<ref name=":1">Lumsdaine A.A. 1963. Instruments and media of instruction. In N.L. Gage (ed) ''Handbook of research on teaching''. Chicago: AERA und Rand McNally, 583–682.</ref>

InternetArchiveBot: InternetArchiveBot hat 1 Archivlink(s) ergänzt und 0 Link(s) als defekt/tot markiert.) #IABot (v2.0.9.5

2024-04-19T10:58:30Z

InternetArchiveBot hat 1 Archivlink(s) ergänzt und 0 Link(s) als defekt/tot markiert.) #IABot (v2.0.9.5

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	Das Lernmaterial befindet sich in einer Art [[Lehrbuch]], Lehrgerät oder [[Computer]]. Das Medium präsentiert das Material in einer logischen und getesteten Reihenfolge. Der Text besteht aus kleinen Schritten oder größeren Stücken. Nach jedem Schritt erhalten die Lernenden eine Frage, um ihr Verständnis zu testen. Nach der Beantwortung der Frage wird sofort die richtige Antwort angezeigt. Dies bedeutet, dass der Lernende in allen Phasen Antworten gibt und sofort über die Ergebnisse informiert wird.<ref>Margulies S. & Eigen L.D. 1961. ''Applied programmed instruction''. New York: Wiley.</ref><ref>Markle S.M. 1969. ''Good frames and bad: a grammar of frame writing''. 2nd ed, New York: Wiley, Chapters 1 & 4.</ref>		Das Lernmaterial befindet sich in einer Art [[Lehrbuch]], Lehrgerät oder [[Computer]]. Das Medium präsentiert das Material in einer logischen und getesteten Reihenfolge. Der Text besteht aus kleinen Schritten oder größeren Stücken. Nach jedem Schritt erhalten die Lernenden eine Frage, um ihr Verständnis zu testen. Nach der Beantwortung der Frage wird sofort die richtige Antwort angezeigt. Dies bedeutet, dass der Lernende in allen Phasen Antworten gibt und sofort über die Ergebnisse informiert wird.<ref>Margulies S. & Eigen L.D. 1961. ''Applied programmed instruction''. New York: Wiley.</ref><ref>Markle S.M. 1969. ''Good frames and bad: a grammar of frame writing''. 2nd ed, New York: Wiley, Chapters 1 & 4.</ref>

	In Erwartung des programmierten Lernens schrieb [[Edward Lee Thorndike]] 1912:<ref>Thorndike E.L. 1912. ''Education: a first book''. New York: Macmillan, 165.</ref><ref>{{Internetquelle \|url=http://faculty.coe.uh.edu/smcneil/cuin6373/idhistory/pressey.html \|titel=Sidney Pressey \|abruf=2022-03-23}}</ref>		In Erwartung des programmierten Lernens schrieb [[Edward Lee Thorndike]] 1912:<ref>Thorndike E.L. 1912. ''Education: a first book''. New York: Macmillan, 165.</ref><ref>{{Internetquelle \|url=http://faculty.coe.uh.edu/smcneil/cuin6373/idhistory/pressey.html \|titel=Sidney Pressey \|abruf=2022-03-23 \|archiv-url=https://web.archive.org/web/20150808032721/http://faculty.coe.uh.edu/smcneil/cuin6373/idhistory/pressey.html \|archiv-datum=2015-08-08 \|offline=ja \|archiv-bot=2024-04-19 10:58:30 InternetArchiveBot }}</ref>

	{{Zitat		{{Zitat

APPERbot: Bot: Fix Vorlage Toter Link, siehe Wikipedia:Bots/Anfragen#Ersetzen_von_Toter_Link_inline=ja

2023-06-06T20:44:50Z

Bot: Fix Vorlage Toter Link, siehe Wikipedia:Bots/Anfragen#Ersetzen_von_Toter_Link_inline=ja

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	== Weblinks ==		== Weblinks ==
	* {{Webarchiv \| url=http://www.pzm-luzern.ch/FDMA/Downloads/pdf_Dateien/PESTIProundKontraLernsoftware.pdf \| wayback=20041122054531 \| text=Erziehungsdirektion des Kantons Bern: Pro und Kontra Lernsoftware (PDF; 0,4 MB)}} (Seite 5 f. zum Thema)		* {{Webarchiv \| url=http://www.pzm-luzern.ch/FDMA/Downloads/pdf_Dateien/PESTIProundKontraLernsoftware.pdf \| wayback=20041122054531 \| text=Erziehungsdirektion des Kantons Bern: Pro und Kontra Lernsoftware (PDF; 0,4 MB)}} (Seite 5 f. zum Thema)
	* [{{Toter Link~~\|inline=1~~ \|date=2023-02-23 \|url= http://www.bfskinner.org/bio.asp}} B. F. Skinner Foundation] (englisch)		* {{Toter Link\|date=2023-02-23 \|url= http://www.bfskinner.org/bio.asp \|text=B. F. Skinner Foundation }} (englisch)

	== Einzelnachweise ==		== Einzelnachweise ==

Eduevokrit: Leerzeichen-Typo

2023-02-23T18:27:09Z

Leerzeichen-Typo

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	== Weblinks ==		== Weblinks ==
	* {{Webarchiv \| url=http://www.pzm-luzern.ch/FDMA/Downloads/pdf_Dateien/PESTIProundKontraLernsoftware.pdf \| wayback=20041122054531 \| text=Erziehungsdirektion des Kantons Bern: Pro und Kontra Lernsoftware (PDF; 0,4 MB)}} (Seite 5 f. zum Thema)		* {{Webarchiv \| url=http://www.pzm-luzern.ch/FDMA/Downloads/pdf_Dateien/PESTIProundKontraLernsoftware.pdf \| wayback=20041122054531 \| text=Erziehungsdirektion des Kantons Bern: Pro und Kontra Lernsoftware (PDF; 0,4 MB)}} (Seite 5 f. zum Thema)
	* [{{Toter Link \|inline=1 \|date=2023-02-23 \|url= http://www.bfskinner.org/bio.asp}} B. F. Skinner Foundation] (englisch)		* [{{Toter Link\|inline=1 \|date=2023-02-23 \|url= http://www.bfskinner.org/bio.asp}} B. F. Skinner Foundation] (englisch)

	== Einzelnachweise ==		== Einzelnachweise ==

Eduevokrit: 1 Link als offline markiert

2023-02-23T18:26:08Z

1 Link als offline markiert

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	== Weblinks ==		== Weblinks ==
	* {{Webarchiv \| url=http://www.pzm-luzern.ch/FDMA/Downloads/pdf_Dateien/PESTIProundKontraLernsoftware.pdf \| wayback=20041122054531 \| text=Erziehungsdirektion des Kantons Bern: Pro und Kontra Lernsoftware (PDF; 0,4 MB)}} (Seite 5 f. zum Thema)		* {{Webarchiv \| url=http://www.pzm-luzern.ch/FDMA/Downloads/pdf_Dateien/PESTIProundKontraLernsoftware.pdf \| wayback=20041122054531 \| text=Erziehungsdirektion des Kantons Bern: Pro und Kontra Lernsoftware (PDF; 0,4 MB)}} (Seite 5 f. zum Thema)
	* [http://www.bfskinner.org/bio.asp B. F. Skinner Foundation] (englisch)		* [{{Toter Link \|inline=1 \|date=2023-02-23 \|url= http://www.bfskinner.org/bio.asp}} B. F. Skinner Foundation] (englisch)

	== Einzelnachweise ==		== Einzelnachweise ==

WissenBleibtMacht: Weniger holprig formuliert, "Buch"druck gesichtet.

2023-02-23T17:28:31Z

Weniger holprig formuliert, "Buch"druck gesichtet.

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	\|Quelle=Education: A First Book		\|Quelle=Education: A First Book
	\|Sprache=en		\|Sprache=en
	\|Übersetzung=Wenn durch ein Wunder des mechanischen Einfallsreichtums ein Buch so angeordnet werden könnte, dass nur ~~wenn~~ ~~derjenige~~ getan hatte, was auf Seite eins unterrichtet war, Seite zwei sichtbar werden würde, und so weiter, dann könnte Vieles, was jetzt noch persönlichen Unterricht erfordert, durch (Buch-)Druck verwaltet werden.		\|Übersetzung=Wenn durch ein Wunder des mechanischen Einfallsreichtums ein Buch so angeordnet werden könnte, dass nur für den, der getan hatte, was auf Seite eins unterrichtet war, Seite zwei sichtbar werden würde, und so weiter, dann könnte Vieles, was jetzt noch persönlichen Unterricht erfordert, durch (Buch-)Druck verwaltet werden.
	}}		}}

109.43.50.53: Das Verständnis von (engl.) "Print" wurde auf "Druck" übersetzt, was fälschlicherweise einen psychischen oder sozialen Druck implizieren kann. Gemeint wurde hier aber Buchdruck.

2023-01-25T09:31:25Z

Das Verständnis von (engl.) "Print" wurde auf "Druck" übersetzt, was fälschlicherweise einen psychischen oder sozialen Druck implizieren kann. Gemeint wurde hier aber Buchdruck.

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	In Erwartung des programmierten Lernens schrieb [[Edward Lee Thorndike]] 1912:<ref>Thorndike E.L. 1912. ''Education: a first book''. New York: Macmillan, 165.</ref><ref>{{Internetquelle \|url=http://faculty.coe.uh.edu/smcneil/cuin6373/idhistory/pressey.html \|titel=Sidney Pressey \|abruf=2022-03-23}}</ref>		In Erwartung des programmierten Lernens schrieb [[Edward Lee Thorndike]] 1912:<ref>Thorndike E.L. 1912. ''Education: a first book''. New York: Macmillan, 165.</ref><ref>{{Internetquelle \|url=http://faculty.coe.uh.edu/smcneil/cuin6373/idhistory/pressey.html \|titel=Sidney Pressey \|abruf=2022-03-23}}</ref>

			{{Zitat
⚫	{{Zitat \|Text=If, by a miracle of mechanical ingenuity, a book could be so arranged that only to him who had done what was directed on page one would page two become visible, and so on, much that now requires personal instruction could be managed by print. \|Autor=Edward L. Thorndike \|Quelle=Education: A First Book \|Sprache=en \|Übersetzung=Wenn durch ein Wunder des mechanischen Einfallsreichtums ein Buch so angeordnet werden könnte, dass nur wenn derjenige getan hatte, was auf Seite eins unterrichtet war, Seite zwei sichtbar werden würde, und so weiter, dann könnte Vieles, was jetzt noch persönlichen Unterricht erfordert, durch Druck verwaltet werden.}}
			\|Text=If, by a miracle of mechanical ingenuity, a book could be so arranged that only to him who had done what was directed on page one would page two become visible, and so on, much that now requires personal instruction could be managed by print.
			\|Autor=Edward L. Thorndike
			\|Quelle=Education: A First Book
			\|Sprache=en
		⚫	\|Übersetzung=Wenn durch ein Wunder des mechanischen Einfallsreichtums ein Buch so angeordnet werden könnte, dass nur wenn derjenige getan hatte, was auf Seite eins unterrichtet war, Seite zwei sichtbar werden würde, und so weiter, dann könnte Vieles, was jetzt noch persönlichen Unterricht erfordert, durch (Buch-)Druck verwaltet werden.
			}}

	Thorndike setzte seine Idee jedoch nicht in die Tat um. Das erste derartige System wurde von Sidney L. Pressey entwickelt. Pressey im Jahr 1926.<ref>Pressey S.L. 1926. A simple apparatus which gives tests and scores – and teaches. ''School & Society'''''23''', 373–6.</ref><ref>Pressey, S.L. 1927. A machine for automatic teaching of drill material. ''School & Society'' '''25''', 544–552.</ref>		Thorndike setzte seine Idee jedoch nicht in die Tat um. Das erste derartige System wurde von Sidney L. Pressey entwickelt. Pressey im Jahr 1926.<ref>Pressey S.L. 1926. A simple apparatus which gives tests and scores – and teaches. ''School & Society'''''23''', 373–6.</ref><ref>Pressey, S.L. 1927. A machine for automatic teaching of drill material. ''School & Society'' '''25''', 544–552.</ref>

Eduevokrit: k (siehe Hilfe:Zusammenfassung und Quellen#Abkürzungen)

2022-10-20T15:28:12Z

k (siehe Hilfe:Zusammenfassung und Quellen#Abkürzungen)

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	'''Abschnitt 1'''		'''Abschnitt 1'''

	Karl der Große, 748–814, wurde im Jahre 800 römischer Kaiser.		Karl der Große, 748–814, wurde im Jahre 800 römischer Kaiser.
	Lesen Sie weiter in Abschnitt 3		Lesen Sie weiter in Abschnitt 3

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	== Weblinks ==		== Weblinks ==
	* {{Webarchiv \| url=http://www.pzm-luzern.ch/FDMA/Downloads/pdf_Dateien/PESTIProundKontraLernsoftware.pdf \| wayback=20041122054531 \| text=Erziehungsdirektion des Kantons Bern: Pro und Kontra Lernsoftware (PDF, 0,4 MB)}} (Seite 5 f. zum Thema)		* {{Webarchiv \| url=http://www.pzm-luzern.ch/FDMA/Downloads/pdf_Dateien/PESTIProundKontraLernsoftware.pdf \| wayback=20041122054531 \| text=Erziehungsdirektion des Kantons Bern: Pro und Kontra Lernsoftware (PDF; 0,4 MB)}} (Seite 5 f. zum Thema)
	* [http://www.bfskinner.org/bio.asp B. F. Skinner Foundation] (englisch)		* [http://www.bfskinner.org/bio.asp B. F. Skinner Foundation] (englisch)