Learning Objects Metadata - Versionsgeschichte

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	[[Datei:LOM base schema.png\|mini\|LOM base schema]]		[[Datei:LOM base schema.png\|mini\|LOM base schema]]

	'''Learning Object Metadata (LOM)''' ([[Englische Sprache\|engl.]], „Metadaten für Lernobjekte“) ist ein offener [[Standard]] für [[Metadaten]] zur Beschreibung von [[Lernobjekt]]en, der 2002 vom [[Institute of Electrical and Electronics Engineers]] (IEEE) verabschiedet wurde.<ref>W. Hodgins (Vorsitz), E. Duval. (techn. Ed.) et al. [http://ltsc.ieee.org/wg12/files/LOM_1484_12_1_v1_Final_Draft.pdf ''Draft Standard for Learning Object Metadata.''] (PDF; 169 kB) Learning Technology Standards Committee, IEEE, 15. Juli 2002</ref>		'''Learning Object Metadata (LOM)''' ([[Englische Sprache\|engl.]], „Metadaten für Lernobjekte“) ist ein offener [[Standard]] für [[Metadaten]] zur Beschreibung von [[Lernobjekt]]en, der 2002 vom [[Institute of Electrical and Electronics Engineers]] (IEEE) verabschiedet wurde.<ref>W. Hodgins (Vorsitz), E. Duval. (techn. Ed.) et al. {{Webarchiv \| url=http://ltsc.ieee.org/wg12/files/LOM_1484_12_1_v1_Final_Draft.pdf \| wayback=20130701001100 \| text=''Draft Standard for Learning Object Metadata.''}} (PDF; 169 kB) Learning Technology Standards Committee, IEEE, 15. Juli 2002</ref>

	== Motivation für einen Metadaten-Standard von Lernobjekten ==		== Motivation für einen Metadaten-Standard von Lernobjekten ==
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	== Weblinks ==		== Weblinks ==
	* [http://~~129~~.~~115~~.~~100.158~~/~~txlor~~/~~docs~~/~~IEEE_LOM_1484_12_1_v1_Final_Draft~~.pdf IEEE Draft Standard for Learning Object Metadata] (PDF; 165 kB)		* {{Webarchiv \| url=http://ltsc.ieee.org/wg12/files/LOM_1484_12_1_v1_Final_Draft.pdf \| wayback=20130701001100 \| text=IEEE Draft Standard for Learning Object Metadata}} (PDF; 165 kB)
	* [http://ltsc.ieee.org/wg12/ IEEE Arbeitsgruppe für LOM]		* [http://ltsc.ieee.org/wg12/ IEEE Arbeitsgruppe für LOM]
	* [http://sodis.de/lom-de/LOM-DE.doc LOM-DE] für den deutschen Schulbereich angepasste LOM-Spezifikation		* [http://sodis.de/lom-de/LOM-DE.doc LOM-DE] für den deutschen Schulbereich angepasste LOM-Spezifikation

Janjonas: /* Weblinks */

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Weblinks

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	* [http://ltsc.ieee.org/wg12/ IEEE Arbeitsgruppe für LOM]		* [http://ltsc.ieee.org/wg12/ IEEE Arbeitsgruppe für LOM]
	* [http://sodis.de/lom-de/LOM-DE.doc LOM-DE] für den deutschen Schulbereich angepasste LOM-Spezifikation		* [http://sodis.de/lom-de/LOM-DE.doc LOM-DE] für den deutschen Schulbereich angepasste LOM-Spezifikation
	*[https://www.educa.ch/de/taetigkeiten/online-dienste/lom-ch LOM-CH] von der [[~~Educa.ch\|Fachagentur~~ Educa]] entwickelte LOM-Spezifikation für die Schweizer Bildungslandschaft		* [https://www.educa.ch/de/taetigkeiten/online-dienste/lom-ch LOM-CH] von der Fachagentur [[Educa]] entwickelte LOM-Spezifikation für die Schweizer Bildungslandschaft

	== Quellen ==		== Quellen ==

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Weblinks

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	* [http://ltsc.ieee.org/wg12/ IEEE Arbeitsgruppe für LOM]		* [http://ltsc.ieee.org/wg12/ IEEE Arbeitsgruppe für LOM]
	* [http://sodis.de/lom-de/LOM-DE.doc LOM-DE] für den deutschen Schulbereich angepasste LOM-Spezifikation		* [http://sodis.de/lom-de/LOM-DE.doc LOM-DE] für den deutschen Schulbereich angepasste LOM-Spezifikation
			*[https://www.educa.ch/de/taetigkeiten/online-dienste/lom-ch LOM-CH] von der [[Educa.ch\|Fachagentur Educa]] entwickelte LOM-Spezifikation für die Schweizer Bildungslandschaft

	== Quellen ==		== Quellen ==

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Motivation für einen Metadaten-Standard von Lernobjekten: Halbgeviertstrich

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	== Motivation für einen Metadaten-Standard von Lernobjekten ==		== Motivation für einen Metadaten-Standard von Lernobjekten ==

	In den meisten Lernanwendungen sind die entwickelten Inhalte (Contents) eng mit der Applikation verbunden, für die die Inhalte entwickelt wurden. Angesichts hoher Kosten, die mit der Entwicklung von solchen Ressourcen verbunden sind, wurde nach Wegen gesucht, wie solche Inhalte zwischen Anwendungen ausgetauscht werden können. Dazu müssen zunächst die Ressourcen einer Lernanwendung mit Meta-Daten versehen werden, die standardisiert sind und die Lerninhalte so beschreiben, dass sie in einer anderen Anwendung weiter genutzt werden können.<ref>S. Hörmann, A. Faatz et al. Ein Kurseditor für modularisierte Lernressourcen auf der Basis von Learning Objects Metadata zur Erstellung von adaptierbaren Kursen. LLWA 01 - Tagungsband der GI-Workshopwoche "Lehren-Lernen-Wissen-Adapivität", pp. ~~315-323~~, Oktober 2001, [ftp://ftp.kom.e-technik.tu-darmstadt.de/papers/HFM+01-1-paper.pdf online] (PDF)</ref> Werden Lerninhalte mit Metadaten in dieser Weise gekapselt, spricht man von Lernobjekten.		In den meisten Lernanwendungen sind die entwickelten Inhalte (Contents) eng mit der Applikation verbunden, für die die Inhalte entwickelt wurden. Angesichts hoher Kosten, die mit der Entwicklung von solchen Ressourcen verbunden sind, wurde nach Wegen gesucht, wie solche Inhalte zwischen Anwendungen ausgetauscht werden können. Dazu müssen zunächst die Ressourcen einer Lernanwendung mit Meta-Daten versehen werden, die standardisiert sind und die Lerninhalte so beschreiben, dass sie in einer anderen Anwendung weiter genutzt werden können.<ref>S. Hörmann, A. Faatz et al. Ein Kurseditor für modularisierte Lernressourcen auf der Basis von Learning Objects Metadata zur Erstellung von adaptierbaren Kursen. LLWA 01 - Tagungsband der GI-Workshopwoche "Lehren-Lernen-Wissen-Adapivität", pp. 315–323, Oktober 2001, [ftp://ftp.kom.e-technik.tu-darmstadt.de/papers/HFM+01-1-paper.pdf online] (PDF)</ref> Werden Lerninhalte mit Metadaten in dieser Weise gekapselt, spricht man von Lernobjekten.

	Der '''Learning Object Metadata''' (LOM) -Standard wurde nun entwickelt um den Austausch, die Suche, Beschaffung und Nutzung von [[Lernobjekt]]en zu erleichtern. Er ermöglicht das Teilen und Austauschen von Lernobjekten durch die Entwicklung von [[Verzeichnis]]sen und Bestandslisten, die auch kulturelle und sprachliche Unterschiede berücksichtigen.		Der '''Learning Object Metadata''' (LOM) -Standard wurde nun entwickelt um den Austausch, die Suche, Beschaffung und Nutzung von [[Lernobjekt]]en zu erleichtern. Er ermöglicht das Teilen und Austauschen von Lernobjekten durch die Entwicklung von [[Verzeichnis]]sen und Bestandslisten, die auch kulturelle und sprachliche Unterschiede berücksichtigen.

AnneMaZob: /* Weblinks */ Im Netzwerkerk dt. Bildungsserver wird die LOM-DE Spezifikation verwendet, die am 11.Mai 2010 veröffentlicht wurde.

2018-05-11T12:34:21Z

Weblinks: Im Netzwerkerk dt. Bildungsserver wird die LOM-DE Spezifikation verwendet, die am 11.Mai 2010 veröffentlicht wurde.

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	* [http://129.115.100.158/txlor/docs/IEEE_LOM_1484_12_1_v1_Final_Draft.pdf IEEE Draft Standard for Learning Object Metadata] (PDF; 165 kB)		* [http://129.115.100.158/txlor/docs/IEEE_LOM_1484_12_1_v1_Final_Draft.pdf IEEE Draft Standard for Learning Object Metadata] (PDF; 165 kB)
	* [http://ltsc.ieee.org/wg12/ IEEE Arbeitsgruppe für LOM]		* [http://ltsc.ieee.org/wg12/ IEEE Arbeitsgruppe für LOM]
			* [http://sodis.de/lom-de/LOM-DE.doc LOM-DE] für den deutschen Schulbereich angepasste LOM-Spezifikation

	== Quellen ==		== Quellen ==

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	In den meisten Lernanwendungen sind die entwickelten Inhalte (Contents) eng mit der Applikation verbunden, für die die Inhalte entwickelt wurden. Angesichts hoher Kosten, die mit der Entwicklung von solchen Ressourcen verbunden sind, wurde nach Wegen gesucht, wie solche Inhalte zwischen Anwendungen ausgetauscht werden können. Dazu müssen zunächst die Ressourcen einer Lernanwendung mit Meta-Daten versehen werden, die standardisiert sind und die Lerninhalte so beschreiben, dass sie in einer anderen Anwendung weiter genutzt werden können.<ref>S. Hörmann, A. Faatz et al. Ein Kurseditor für modularisierte Lernressourcen auf der Basis von Learning Objects Metadata zur Erstellung von adaptierbaren Kursen. LLWA 01 - Tagungsband der GI-Workshopwoche "Lehren-Lernen-Wissen-Adapivität", pp. 315-323, Oktober 2001, [ftp://ftp.kom.e-technik.tu-darmstadt.de/papers/HFM+01-1-paper.pdf online] (PDF)</ref> Werden Lerninhalte mit Metadaten in dieser Weise gekapselt, spricht man von Lernobjekten.		In den meisten Lernanwendungen sind die entwickelten Inhalte (Contents) eng mit der Applikation verbunden, für die die Inhalte entwickelt wurden. Angesichts hoher Kosten, die mit der Entwicklung von solchen Ressourcen verbunden sind, wurde nach Wegen gesucht, wie solche Inhalte zwischen Anwendungen ausgetauscht werden können. Dazu müssen zunächst die Ressourcen einer Lernanwendung mit Meta-Daten versehen werden, die standardisiert sind und die Lerninhalte so beschreiben, dass sie in einer anderen Anwendung weiter genutzt werden können.<ref>S. Hörmann, A. Faatz et al. Ein Kurseditor für modularisierte Lernressourcen auf der Basis von Learning Objects Metadata zur Erstellung von adaptierbaren Kursen. LLWA 01 - Tagungsband der GI-Workshopwoche "Lehren-Lernen-Wissen-Adapivität", pp. 315-323, Oktober 2001, [ftp://ftp.kom.e-technik.tu-darmstadt.de/papers/HFM+01-1-paper.pdf online] (PDF)</ref> Werden Lerninhalte mit Metadaten in dieser Weise gekapselt, spricht man von Lernobjekten.

	Der '''Learning Object Metadata''' (LOM) -Standard wurde nun entwickelt um den Austausch, die Suche, Beschaffung und Nutzung von [[Lernobjekt]]en zu erleichtern. Er ermöglicht das Teilen und Austauschen von Lernobjekten durch die Entwicklung von [[Verzeichnis]]sen und ~~Bestandlisten~~, die auch kulturelle und sprachliche Unterschiede berücksichtigen.		Der '''Learning Object Metadata''' (LOM) -Standard wurde nun entwickelt um den Austausch, die Suche, Beschaffung und Nutzung von [[Lernobjekt]]en zu erleichtern. Er ermöglicht das Teilen und Austauschen von Lernobjekten durch die Entwicklung von [[Verzeichnis]]sen und Bestandslisten, die auch kulturelle und sprachliche Unterschiede berücksichtigen.

	== Aufbau von LOM ==		== Aufbau von LOM ==

Trustable: Kleinigkeiten verbessert

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Kleinigkeiten verbessert

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	[[Datei:LOM base schema.png\|~~340px~~\|~~right\|thumb~~]]		[[Datei:LOM base schema.png\|mini\|LOM base schema]]

	'''Learning Object Metadata (LOM)''' ([[Englische Sprache\|engl.]], „Metadaten für Lernobjekte“) ist ein offener [[Standard]] für [[Metadaten]] zur Beschreibung von [[Lernobjekt]]en, der 2002 vom [[Institute of Electrical and Electronics Engineers]] (IEEE) verabschiedet wurde<ref>W. Hodgins (Vorsitz), E. Duval. (techn. Ed.) et al. ~~'''~~[http://ltsc.ieee.org/wg12/files/LOM_1484_12_1_v1_Final_Draft.pdf Draft Standard for Learning Object Metadata.] (PDF; 169 kB)~~'''~~ Learning Technology Standards Committee, IEEE, 15. Juli 2002</ref>.		'''Learning Object Metadata (LOM)''' ([[Englische Sprache\|engl.]], „Metadaten für Lernobjekte“) ist ein offener [[Standard]] für [[Metadaten]] zur Beschreibung von [[Lernobjekt]]en, der 2002 vom [[Institute of Electrical and Electronics Engineers]] (IEEE) verabschiedet wurde.<ref>W. Hodgins (Vorsitz), E. Duval. (techn. Ed.) et al. [http://ltsc.ieee.org/wg12/files/LOM_1484_12_1_v1_Final_Draft.pdf ''Draft Standard for Learning Object Metadata.''] (PDF; 169 kB) Learning Technology Standards Committee, IEEE, 15. Juli 2002</ref>

	== Motivation für einen Metadaten-Standard von Lernobjekten ==		== Motivation für einen Metadaten-Standard von Lernobjekten ==

	In den meisten Lernanwendungen sind die entwickelten Inhalte (Contents) eng mit der Applikation verbunden, für die die Inhalte entwickelt wurden. Angesichts hoher Kosten, die mit der Entwicklung von solchen Ressourcen verbunden sind, wurde nach Wegen gesucht, wie solche Inhalte zwischen Anwendungen ausgetauscht werden können. Dazu müssen zunächst die Ressourcen einer Lernanwendung mit Meta-Daten versehen werden, die standardisiert sind und die Lerninhalte so beschreiben, dass sie in einer anderen Anwendung weiter genutzt werden können <ref>S. Hörmann, A. Faatz et al. Ein Kurseditor für modularisierte Lernressourcen auf der Basis von Learning Objects Metadata		In den meisten Lernanwendungen sind die entwickelten Inhalte (Contents) eng mit der Applikation verbunden, für die die Inhalte entwickelt wurden. Angesichts hoher Kosten, die mit der Entwicklung von solchen Ressourcen verbunden sind, wurde nach Wegen gesucht, wie solche Inhalte zwischen Anwendungen ausgetauscht werden können. Dazu müssen zunächst die Ressourcen einer Lernanwendung mit Meta-Daten versehen werden, die standardisiert sind und die Lerninhalte so beschreiben, dass sie in einer anderen Anwendung weiter genutzt werden können.<ref>S. Hörmann, A. Faatz et al. Ein Kurseditor für modularisierte Lernressourcen auf der Basis von Learning Objects Metadata zur Erstellung von adaptierbaren Kursen. LLWA 01 - Tagungsband der GI-Workshopwoche "Lehren-Lernen-Wissen-Adapivität", pp. 315-323, Oktober 2001, [ftp://ftp.kom.e-technik.tu-darmstadt.de/papers/HFM+01-1-paper.pdf online] (PDF)</ref> Werden Lerninhalte mit Metadaten in dieser Weise gekapselt, spricht man von Lernobjekten.
	zur Erstellung von adaptierbaren Kursen. LLWA 01 - Tagungsband der GI-Workshopwoche "Lehren-Lernen-Wissen-Adapivität, pp. 315-323, Oktober 2001, ftp://ftp.kom.e-technik.tu-darmstadt.de/papers/HFM+01-1-paper.pdf </ref>. Werden Lerninhalte mit Metadaten in dieser Weise gekapselt, spricht man von Lernobjekten.

	Der '''Learning Object Metadata''' (LOM) -Standard wurde nun entwickelt um den Austausch, die Suche, Beschaffung und Nutzung von [[Lernobjekt]]en zu erleichtern. Er ermöglicht das Teilen und Austauschen von Lernobjekten durch die Entwicklung von [[Verzeichnis]]sen und Bestandlisten, die auch kulturelle und sprachliche Unterschiede berücksichtigen.		Der '''Learning Object Metadata''' (LOM) -Standard wurde nun entwickelt um den Austausch, die Suche, Beschaffung und Nutzung von [[Lernobjekt]]en zu erleichtern. Er ermöglicht das Teilen und Austauschen von Lernobjekten durch die Entwicklung von [[Verzeichnis]]sen und Bestandlisten, die auch kulturelle und sprachliche Unterschiede berücksichtigen.
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	#General Category (Allgemein): Grundlegende Informationen, die das Lernobjekt als Ganzes beschreiben.		#General Category (Allgemein): Grundlegende Informationen, die das Lernobjekt als Ganzes beschreiben.
	#Lifecycle Category (Lebenszyklus): Eigenschaften, die einerseits die Geschichte und den aktuellen Zustand des Lernobjektes als auch die beeinflussenden Lernobjekte beschreiben.		#Lifecycle Category (Lebenszyklus): Eigenschaften, die einerseits die Geschichte und den aktuellen Zustand des Lernobjektes als auch die beeinflussenden Lernobjekte beschreiben.
	#Meta-Metadata Category (Metametadaten): Merkmale der Metadatenbeschreibung an sich.		#Meta-Metadata Category (Metametadaten): Merkmale der Metadatenbeschreibung an sich.
	#Technical Category (Technische Details): technische Voraussetzungen und Merkmale des Lernobjekts.		#Technical Category (Technische Details): technische Voraussetzungen und Merkmale des Lernobjekts.
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	#Relation Category (Verwandte Ressourcen): Beziehungen zwischen dem Lernobjekt und anderen verwandten Lernobjekten.		#Relation Category (Verwandte Ressourcen): Beziehungen zwischen dem Lernobjekt und anderen verwandten Lernobjekten.
	#Annotation Category (Anmerkung): ermöglicht Anmerkung über den Bildungsnutzen des Lernobjekts und Informationen über die Entstehung der Kommentare (wann, von wem)		#Annotation Category (Anmerkung): ermöglicht Anmerkung über den Bildungsnutzen des Lernobjekts und Informationen über die Entstehung der Kommentare (wann, von wem)
	#Classification Category (Klassifikation): Einordnung des Lernobjekts in ein Klassifizierungssystem.		#Classification Category (Klassifikation): Einordnung des Lernobjekts in ein Klassifizierungssystem.

	Einerseits hilft die detaillierte Charakterisierung der Lernobjekte bei der Suche nach speziellen Inhalten und Dokumentformaten und andererseits bei der Beurteilung, ob bestimmte Lernprogramme für die eigenen Zwecke geeignet sind. Außerdem versucht LOM auftretende Fragen wie z.B. in Bezug auf die Aktualität des Dokuments, die Kombinierbarkeit mit anderen Lernmaterialien bereits im Vorfeld zu lösen. Weiter können der Typ des Lernobjekts (Übung, Simulation, Fragebogen, Diagramm, Tabelle, Text etc.) Interaktivitätsgrad, didaktischer Kontext, Schwierigkeitsgrad, Durchschnittsalter der Zielgruppe und weitere pädagogische Aspekte mit dem Standard beschrieben werden.		Einerseits hilft die detaillierte Charakterisierung der Lernobjekte bei der Suche nach speziellen Inhalten und Dokumentformaten und andererseits bei der Beurteilung, ob bestimmte Lernprogramme für die eigenen Zwecke geeignet sind. Außerdem versucht LOM auftretende Fragen wie z. B. in Bezug auf die Aktualität des Dokuments, die Kombinierbarkeit mit anderen Lernmaterialien bereits im Vorfeld zu lösen. Weiter können der Typ des Lernobjekts (Übung, Simulation, Fragebogen, Diagramm, Tabelle, Text etc.) Interaktivitätsgrad, didaktischer Kontext, Schwierigkeitsgrad, Durchschnittsalter der Zielgruppe und weitere pädagogische Aspekte mit dem Standard beschrieben werden.

	== Standardisierung ==		== Standardisierung ==
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	== Weblinks ==		== Weblinks ==
	* [http://129.115.100.158/txlor/docs/IEEE_LOM_1484_12_1_v1_Final_Draft.pdf IEEE Draft Standard for Learning Object Metadata] (PDF~~-Datei~~; 165 kB)		* [http://129.115.100.158/txlor/docs/IEEE_LOM_1484_12_1_v1_Final_Draft.pdf IEEE Draft Standard for Learning Object Metadata] (PDF; 165 kB)
	* [http://ltsc.ieee.org/wg12/ IEEE Arbeitsgruppe für LOM]		* [http://ltsc.ieee.org/wg12/ IEEE Arbeitsgruppe für LOM]

	== Quellen ==		== Quellen ==
	<references/>		<references />

	[[Kategorie:E-Learning]]		[[Kategorie:E-Learning]]

2003:7F:CF1C:6723:801C:8266:BC7A:ED2B am 5. Mai 2016 um 20:08 Uhr

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	== Motivation für einen Metadaten-Standard von Lernobjekten ==		== Motivation für einen Metadaten-Standard von Lernobjekten ==

	In den meisten Lernanwendungen sind die entwickelten Inhalte (Contents) eng mit der Applikation verbunden, für die die Inhalte entwickelt wurden. Angesichts hoher Kosten, die mit der Entwicklung von solchen Ressourcen verbunden sind, wurde nach Wegen gesucht, wie solche Inhalte zwischen Anwendungen ausgetauscht werden können. Dazu müssen zunächst die Ressourcen einer Lernanwendung mit Meta-Daten versehen werden, die standardisiert sind und die Lerninhalte so beschreiben, dass sie in einer anderen Anwendung weiter genutzt werden können <ref>S. Hörmann, A. Faatz et al. ~~'''[~~Ein Kurseditor für modularisierte Lernressourcen auf der Basis von Learning Objects Metadata		In den meisten Lernanwendungen sind die entwickelten Inhalte (Contents) eng mit der Applikation verbunden, für die die Inhalte entwickelt wurden. Angesichts hoher Kosten, die mit der Entwicklung von solchen Ressourcen verbunden sind, wurde nach Wegen gesucht, wie solche Inhalte zwischen Anwendungen ausgetauscht werden können. Dazu müssen zunächst die Ressourcen einer Lernanwendung mit Meta-Daten versehen werden, die standardisiert sind und die Lerninhalte so beschreiben, dass sie in einer anderen Anwendung weiter genutzt werden können <ref>S. Hörmann, A. Faatz et al. Ein Kurseditor für modularisierte Lernressourcen auf der Basis von Learning Objects Metadata
	zur Erstellung von adaptierbaren Kursen.~~] '''~~ LLWA 01 - Tagungsband der GI-Workshopwoche "Lehren-Lernen-Wissen-Adapivität, pp. 315-323, Oktober 2001, ftp://ftp.kom.e-technik.tu-darmstadt.de/papers/HFM+01-1-paper.pdf </ref>. Werden Lerninhalte mit Metadaten in dieser Weise gekapselt, spricht man von Lernobjekten.		zur Erstellung von adaptierbaren Kursen. LLWA 01 - Tagungsband der GI-Workshopwoche "Lehren-Lernen-Wissen-Adapivität, pp. 315-323, Oktober 2001, ftp://ftp.kom.e-technik.tu-darmstadt.de/papers/HFM+01-1-paper.pdf </ref>. Werden Lerninhalte mit Metadaten in dieser Weise gekapselt, spricht man von Lernobjekten.

	Der '''Learning Object Metadata''' (LOM) -Standard wurde nun entwickelt um den Austausch, die Suche, Beschaffung und Nutzung von [[Lernobjekt]]en zu erleichtern. Er ermöglicht das Teilen und Austauschen von Lernobjekten durch die Entwicklung von [[Verzeichnis]]sen und Bestandlisten, die auch kulturelle und sprachliche Unterschiede berücksichtigen.		Der '''Learning Object Metadata''' (LOM) -Standard wurde nun entwickelt um den Austausch, die Suche, Beschaffung und Nutzung von [[Lernobjekt]]en zu erleichtern. Er ermöglicht das Teilen und Austauschen von Lernobjekten durch die Entwicklung von [[Verzeichnis]]sen und Bestandlisten, die auch kulturelle und sprachliche Unterschiede berücksichtigen.

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	== Motivation für einen Metadaten-Standard von Lernobjekten ==		== Motivation für einen Metadaten-Standard von Lernobjekten ==

	In den meisten Lernanwendungen sind die entwickelten Inhalte (Contents) eng mit der Applikation verbunden, für die die Inhalte entwickelt wurden. Angesichts hoher Kosten, die mit der Entwicklung von solchen Ressourcen verbunden sind, wurde nach Wegen gesucht, wie solche Inhalte zwischen Anwendungen ausgetauscht werden können. Dazu müssen zunächst die Ressourcen einer Lernanwendung mit Meta-Daten versehen werden, die standardisiert sind und die Lerninhalte so beschreiben, dass sie in einer anderen Anwendung weiter genutzt werden können <ref>S. Hörmann, A. Faatz et al. '''[~~ftp://ftp.kom.e-technik.tu-darmstadt.de/papers/HFM+01-1-paper.pdf~~ Ein Kurseditor für modularisierte Lernressourcen		In den meisten Lernanwendungen sind die entwickelten Inhalte (Contents) eng mit der Applikation verbunden, für die die Inhalte entwickelt wurden. Angesichts hoher Kosten, die mit der Entwicklung von solchen Ressourcen verbunden sind, wurde nach Wegen gesucht, wie solche Inhalte zwischen Anwendungen ausgetauscht werden können. Dazu müssen zunächst die Ressourcen einer Lernanwendung mit Meta-Daten versehen werden, die standardisiert sind und die Lerninhalte so beschreiben, dass sie in einer anderen Anwendung weiter genutzt werden können <ref>S. Hörmann, A. Faatz et al. '''[Ein Kurseditor für modularisierte Lernressourcen auf der Basis von Learning Objects Metadata
		⚫	zur Erstellung von adaptierbaren Kursen.] ''' LLWA 01 - Tagungsband der GI-Workshopwoche "Lehren-Lernen-Wissen-Adapivität, pp. 315-323, Oktober 2001, ftp://ftp.kom.e-technik.tu-darmstadt.de/papers/HFM+01-1-paper.pdf </ref>. Werden Lerninhalte mit Metadaten in dieser Weise gekapselt, spricht man von Lernobjekten.
	auf der Basis von Learning Objects Metadata
⚫	zur Erstellung von adaptierbaren Kursen.] ''' LLWA 01 - Tagungsband der GI-Workshopwoche "Lehren-Lernen-Wissen-Adapivität, pp. 315-323, Oktober 2001</ref>. Werden Lerninhalte mit Metadaten in dieser Weise gekapselt, spricht man von Lernobjekten.

	Der '''Learning Object Metadata''' (LOM) -Standard wurde nun entwickelt um den Austausch, die Suche, Beschaffung und Nutzung von [[Lernobjekt]]en zu erleichtern. Er ermöglicht das Teilen und Austauschen von Lernobjekten durch die Entwicklung von [[Verzeichnis]]sen und Bestandlisten, die auch kulturelle und sprachliche Unterschiede berücksichtigen.		Der '''Learning Object Metadata''' (LOM) -Standard wurde nun entwickelt um den Austausch, die Suche, Beschaffung und Nutzung von [[Lernobjekt]]en zu erleichtern. Er ermöglicht das Teilen und Austauschen von Lernobjekten durch die Entwicklung von [[Verzeichnis]]sen und Bestandlisten, die auch kulturelle und sprachliche Unterschiede berücksichtigen.

2003:7F:CF1C:6723:801C:8266:BC7A:ED2B am 5. Mai 2016 um 20:05 Uhr

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	In den meisten Lernanwendungen sind die entwickelten Inhalte (Contents) eng mit der Applikation verbunden, für die die Inhalte entwickelt wurden. Angesichts hoher Kosten, die mit der Entwicklung von solchen Ressourcen verbunden sind, wurde nach Wegen gesucht, wie solche Inhalte zwischen Anwendungen ausgetauscht werden können. Dazu müssen zunächst die Ressourcen einer Lernanwendung mit Meta-Daten versehen werden, die standardisiert sind und die Lerninhalte so beschreiben, dass sie in einer anderen Anwendung weiter genutzt werden können <ref>S. Hörmann, A. Faatz et al. '''[ftp://ftp.kom.e-technik.tu-darmstadt.de/papers/HFM+01-1-paper.pdf Ein Kurseditor für modularisierte Lernressourcen		In den meisten Lernanwendungen sind die entwickelten Inhalte (Contents) eng mit der Applikation verbunden, für die die Inhalte entwickelt wurden. Angesichts hoher Kosten, die mit der Entwicklung von solchen Ressourcen verbunden sind, wurde nach Wegen gesucht, wie solche Inhalte zwischen Anwendungen ausgetauscht werden können. Dazu müssen zunächst die Ressourcen einer Lernanwendung mit Meta-Daten versehen werden, die standardisiert sind und die Lerninhalte so beschreiben, dass sie in einer anderen Anwendung weiter genutzt werden können <ref>S. Hörmann, A. Faatz et al. '''[ftp://ftp.kom.e-technik.tu-darmstadt.de/papers/HFM+01-1-paper.pdf Ein Kurseditor für modularisierte Lernressourcen
	auf der Basis von Learning Objects Metadata		auf der Basis von Learning Objects Metadata
	zur Erstellung von adaptierbaren Kursen.] ~~(PDF)~~''' LLWA 01 - Tagungsband der GI-Workshopwoche "Lehren-Lernen-Wissen-Adapivität, pp. 315-323, Oktober 2001</ref>. Werden Lerninhalte mit Metadaten in dieser Weise gekapselt, spricht man von Lernobjekten.		zur Erstellung von adaptierbaren Kursen.] ''' LLWA 01 - Tagungsband der GI-Workshopwoche "Lehren-Lernen-Wissen-Adapivität, pp. 315-323, Oktober 2001</ref>. Werden Lerninhalte mit Metadaten in dieser Weise gekapselt, spricht man von Lernobjekten.

	Der '''Learning Object Metadata''' (LOM) -Standard wurde nun entwickelt um den Austausch, die Suche, Beschaffung und Nutzung von [[Lernobjekt]]en zu erleichtern. Er ermöglicht das Teilen und Austauschen von Lernobjekten durch die Entwicklung von [[Verzeichnis]]sen und Bestandlisten, die auch kulturelle und sprachliche Unterschiede berücksichtigen.		Der '''Learning Object Metadata''' (LOM) -Standard wurde nun entwickelt um den Austausch, die Suche, Beschaffung und Nutzung von [[Lernobjekt]]en zu erleichtern. Er ermöglicht das Teilen und Austauschen von Lernobjekten durch die Entwicklung von [[Verzeichnis]]sen und Bestandlisten, die auch kulturelle und sprachliche Unterschiede berücksichtigen.