Learning Content Management System - Versionsgeschichte

Georg Hügler am 25. April 2024 um 17:19 Uhr

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	Ein '''Learning Content Management System''' ('''LCMS''') ist eine Weiterentwicklung eines [[Lernplattform\|Learning Management Systems]] (LMS). Das LCMS ist ein Multiuser-System, in dem Learning-Content-Entwickler Inhalte erstellen, speichern, beliebig wiederverwenden und verwalten können. Außerdem enthält ein LCMS eine Komponente zur Auslieferung von digitalen Lerninhalten aus dem zentralen Contentspeicher. LCMS-Systeme erlauben dem User kleine wiederverwendbare Einheiten, auch [[Reusable Learning Objects]] (RLO) genannt, zu erstellen und beliebig oft wiederzuverwenden.		Ein '''Learning Content Management System''' (kurz '''LCMS''') ist eine Weiterentwicklung eines [[Lernplattform\|Learning Management Systems]] (LMS). Das LCMS ist ein Multiuser-System, in dem Learning-Content-Entwickler Inhalte erstellen, speichern, beliebig wiederverwenden und verwalten können. Außerdem enthält ein LCMS eine Komponente zur Auslieferung von digitalen Lerninhalten aus dem zentralen Contentspeicher. LCMS-Systeme erlauben dem User kleine wiederverwendbare Einheiten, auch [[Reusable Learning Objects]] (RLO) genannt, zu erstellen und beliebig oft wiederzuverwenden.

	Die wesentlichsten Komponenten eines LCMS sind:		Die wesentlichsten Komponenten eines LCMS sind:

Aka: Halbgeviertstrich, Auslassungspunkte, Kleinkram

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Halbgeviertstrich, Auslassungspunkte, Kleinkram

Invisigoth67: form

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	* Baumgartner, Peter; Häfele, Hartmut; Maier-Häfele, Kornelia (2002): ''E-Learning Praxishandbuch. Auswahl von Lernplattformen.'' Innsbruck, Studien Verlag		* Baumgartner, Peter; Häfele, Hartmut; Maier-Häfele, Kornelia (2002): ''E-Learning Praxishandbuch. Auswahl von Lernplattformen.'' Innsbruck, Studien Verlag
	* Beckenbach, Katharina (2005): ''Evaluation der virtuellen Lernumgebung VIBOS''. Serie Forum Erziehungswissenschaften, Band 2. Meidenbauer-Verlag, München		* Beckenbach, Katharina (2005): ''Evaluation der virtuellen Lernumgebung VIBOS''. Serie Forum Erziehungswissenschaften, Band 2. Meidenbauer-Verlag, München
	* Häfele, ~~Harmut~~; Maier-Häfele, Kornelia (2005): ''Open Source Werkzeuge für e-Trainings. Übersicht, Empfehlungen und Anleitung für den sofortigen Seminareinsatz.'' Managerseminare Verlag, Bonn. ISBN 978-3-936075-20-5		* Häfele, Hartmut; Maier-Häfele, Kornelia (2005): ''Open Source Werkzeuge für e-Trainings. Übersicht, Empfehlungen und Anleitung für den sofortigen Seminareinsatz.'' Managerseminare Verlag, Bonn. ISBN 978-3-936075-20-5

Nameless23: Formatierung

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	Ein '''Learning Content Management System''' (''LCMS'') ist eine Weiterentwicklung eines [[Lernplattform\|Learning Management System]]s (LMS). Das LCMS ist ein Multiuser-System, in dem Learning-Content-Entwickler Inhalte erstellen, speichern, beliebig wiederverwenden und verwalten können. Außerdem enthält ein LCMS eine Komponente zur Auslieferung von digitalen Lerninhalten aus dem zentralen Contentspeicher. LCMS-Systeme erlauben dem User kleine wiederverwendbare Einheiten, auch [[Reusable Learning Objects]] (RLO) genannt, zu erstellen und beliebig oft wiederzuverwenden.		Ein '''Learning Content Management System''' ('''LCMS''') ist eine Weiterentwicklung eines [[Lernplattform\|Learning Management System]]s (LMS). Das LCMS ist ein Multiuser-System, in dem Learning-Content-Entwickler Inhalte erstellen, speichern, beliebig wiederverwenden und verwalten können. Außerdem enthält ein LCMS eine Komponente zur Auslieferung von digitalen Lerninhalten aus dem zentralen Contentspeicher. LCMS-Systeme erlauben dem User kleine wiederverwendbare Einheiten, auch [[Reusable Learning Objects]] (RLO) genannt, zu erstellen und beliebig oft wiederzuverwenden.

	Die wesentlichsten Komponenten eines LCMS sind:		Die wesentlichsten Komponenten eines LCMS sind:

VanGore: /* Unterschiede zwischen LMS und LCMS */ Als Definitionsliste formatiert

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Unterschiede zwischen LMS und LCMS: Als Definitionsliste formatiert

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 LMS oder LCMS gelten im Moment als die umfassendsten Systeme für E-Learning. Hier zeigt sich aber rasch die Schwierigkeit von Kategorisierung und Einteilung derartiger Werkzeuge. Es finden sich zwar viele gemeinsame jedoch auch zahlreiche unterschiedliche Funktionalitäten. Generell gesagt umfassen LMS oder LCMS die Funktionalitäten im Bereich von Kursmanagement, von Content-Management, von Autorenwerkzeugen und von Groupware. Oft ist die zentrale Teilnehmerverwaltung einer Bildungsinstitution damit verknüpft.
-Grundsätzlich wird ein E-Learning-System benötigt um das Online- und/oder Präsenz-Kursangebot, den Workflow des Veranstaltungsmanagements von Buchungsprozessen, Lehr- und Lernprozessen bis zur Ressourcenadministration unterstützen zu können. Man bezeichnet diese verwaltungsorientierten Systeme als [[Lernplattform|Learning Management System]]e (LMS).
+: Grundsätzlich wird ein E-Learning-System benötigt um das Online- und/oder Präsenz-Kursangebot, den Workflow des Veranstaltungsmanagements von Buchungsprozessen, Lehr- und Lernprozessen bis zur Ressourcenadministration unterstützen zu können. Man bezeichnet diese verwaltungsorientierten Systeme als [[Lernplattform|Learning Management System]]e (LMS).
 Diese Elemente können dann nicht nur in einer Lerneinheit verwendet werden, sondern je nach Bedarf gleichzeitig in vielen weiteren Lernangeboten. Wenn ein solches Asset verändert werden soll, muss es nur an einer Stelle angepasst werden und ist damit automatisch überall dort aktualisiert, wo es verwendet wird.

92.73.153.168 am 17. Juni 2014 um 11:01 Uhr

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	Ein '''Learning Content Management System''' (''LCMS'') ist eine Weiterentwicklung eines [[Lernplattform\|Learning Management System]]s (LMS). Das LCMS ist ein Multiuser-System in dem Learning-Content-Entwickler Inhalte erstellen, speichern, beliebig wiederverwenden und verwalten können. Außerdem enthält ein LCMS eine Komponente zur Auslieferung von digitalen Lerninhalten aus dem zentralen Contentspeicher. LCMS-Systeme erlauben dem User kleine wiederverwendbare Einheiten, auch [[Reusable Learning Objects]] (RLO) genannt, zu erstellen und beliebig oft wiederzuverwenden.		Ein '''Learning Content Management System''' (''LCMS'') ist eine Weiterentwicklung eines [[Lernplattform\|Learning Management System]]s (LMS). Das LCMS ist ein Multiuser-System, in dem Learning-Content-Entwickler Inhalte erstellen, speichern, beliebig wiederverwenden und verwalten können. Außerdem enthält ein LCMS eine Komponente zur Auslieferung von digitalen Lerninhalten aus dem zentralen Contentspeicher. LCMS-Systeme erlauben dem User kleine wiederverwendbare Einheiten, auch [[Reusable Learning Objects]] (RLO) genannt, zu erstellen und beliebig oft wiederzuverwenden.

	Die wesentlichsten Komponenten eines LCMS sind:		Die wesentlichsten Komponenten eines LCMS sind:

KLBot2: Bot: 3 Interwiki-Link(s) nach Wikidata (:d:Q841662) migriert

2013-04-05T12:04:10Z

Bot: 3 Interwiki-Link(s) nach Wikidata (d:Q841662) migriert

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	[[Kategorie:Wissensmanagement]]		[[Kategorie:Wissensmanagement]]
	[[Kategorie:Lernsoftware]]		[[Kategorie:Lernsoftware]]

	[[cs:Learning Content Management System]]
	[[es:LCMS]]
	[[nl:Learning content management system]]

Juergen.friedrich: Fehler in den bibliographischen Angaben

2012-07-27T07:31:41Z

Fehler in den bibliographischen Angaben

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	== Quellen und Weblinks ==		== Quellen und Weblinks ==
	* Brandon-Hall - Marktforschung im Bereich E-Learning, [http://www.brandon-hall.com www.brandon-hall.com]		* Brandon-Hall - Marktforschung im Bereich E-Learning, [http://www.brandon-hall.com www.brandon-hall.com]
	* Huber, ~~Rolf~~ (~~2004~~): ''Marktübersicht Lernplattformen'', [http://www.bibb.de/de/limpact13315.htm www.bibb.de]		* Huber, Richard (2001): ''Marktübersicht Lernplattformen'', [http://www.bibb.de/de/limpact13315.htm www.bibb.de]
	* Einblick in den Bereich Lernplattformen, [http://www.e-teaching.org/ e-teaching.org]		* Einblick in den Bereich Lernplattformen, [http://www.e-teaching.org/ e-teaching.org]

	== Literatur ==		== Literatur ==
	* Baumgartner, Peter; Häfele, Hartmut; ~~Meyer~~-Häfele, Kornelia (2004): ''Content Management Systeme in e-Education: Auswahl, Potentiale und Einsatzmöglichkeiten''. Innsbruck-Wien: Studien Verlag		* Baumgartner, Peter; Häfele, Hartmut; Maier-Häfele, Kornelia (2004): ''Content Management Systeme in e-Education: Auswahl, Potentiale und Einsatzmöglichkeiten''. Innsbruck-Wien: Studien Verlag
	* Baumgartner, Peter; Häfele, Hartmut; ~~Meyer~~-Häfele, Kornelia (2002): ''E-Learning Praxishandbuch. Auswahl von Lernplattformen.'' Innsbruck, Studien Verlag		* Baumgartner, Peter; Häfele, Hartmut; Maier-Häfele, Kornelia (2002): ''E-Learning Praxishandbuch. Auswahl von Lernplattformen.'' Innsbruck, Studien Verlag
	* Beckenbach, Katharina (2005): ''Evaluation der virtuellen Lernumgebung VIBOS''. Serie Forum Erziehungswissenschaften, Band 2. Meidenbauer-Verlag, München		* Beckenbach, Katharina (2005): ''Evaluation der virtuellen Lernumgebung VIBOS''. Serie Forum Erziehungswissenschaften, Band 2. Meidenbauer-Verlag, München
	* Häfele, Harmut; ~~Meyer~~-Häfele, Kornelia (2005): ''Open Source Werkzeuge für e-Trainings. Übersicht, Empfehlungen und Anleitung für den sofortigen Seminareinsatz.'' Managerseminare Verlag, Bonn. ISBN 978-3-936075-20-5		* Häfele, Harmut; Maier-Häfele, Kornelia (2005): ''Open Source Werkzeuge für e-Trainings. Übersicht, Empfehlungen und Anleitung für den sofortigen Seminareinsatz.'' Managerseminare Verlag, Bonn. ISBN 978-3-936075-20-5

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	Ein '''Learning Content Management System''' (''LCMS'') ist eine Weiterentwicklung eines [[Learning Management System]]s (LMS). Das LCMS ist ein Multiuser-System in dem Learning-Content-Entwickler Inhalte erstellen, speichern, beliebig wiederverwenden und verwalten können. Außerdem enthält ein LCMS eine Komponente zur Auslieferung von digitalen Lerninhalten aus dem zentralen Contentspeicher. LCMS-Systeme erlauben dem User kleine wiederverwendbare Einheiten, auch [[Reusable Learning Objects]] (RLO) genannt, zu erstellen und beliebig oft wiederzuverwenden.		Ein '''Learning Content Management System''' (''LCMS'') ist eine Weiterentwicklung eines [[Lernplattform\|Learning Management System]]s (LMS). Das LCMS ist ein Multiuser-System in dem Learning-Content-Entwickler Inhalte erstellen, speichern, beliebig wiederverwenden und verwalten können. Außerdem enthält ein LCMS eine Komponente zur Auslieferung von digitalen Lerninhalten aus dem zentralen Contentspeicher. LCMS-Systeme erlauben dem User kleine wiederverwendbare Einheiten, auch [[Reusable Learning Objects]] (RLO) genannt, zu erstellen und beliebig oft wiederzuverwenden.

	Die wesentlichsten Komponenten eines LCMS sind:		Die wesentlichsten Komponenten eines LCMS sind:
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	; LMS		; LMS
	Grundsätzlich wird ein E-Learning-System benötigt um das Online- und/oder Präsenz-Kursangebot, den Workflow des Veranstaltungsmanagements von Buchungsprozessen, Lehr- und Lernprozessen bis zur Ressourcenadministration unterstützen zu können. Man bezeichnet diese verwaltungsorientierten Systeme als [[Learning Management System]]e (LMS).		Grundsätzlich wird ein E-Learning-System benötigt um das Online- und/oder Präsenz-Kursangebot, den Workflow des Veranstaltungsmanagements von Buchungsprozessen, Lehr- und Lernprozessen bis zur Ressourcenadministration unterstützen zu können. Man bezeichnet diese verwaltungsorientierten Systeme als [[Lernplattform\|Learning Management System]]e (LMS).

	Auch findet man in LMS-Systemen häufig die Verwaltung von Dokument basierenden Kursunterlagen. Hier werden Lerninhalte auf Basis von Dokumenten, wie zum Beispiel Powerpoint-Präsentationen, Text-Dateien, Videos und Audio-Files oder HTML-Dokumente verwaltet ('''Document-based Learningcontent''').		Auch findet man in LMS-Systemen häufig die Verwaltung von Dokument basierenden Kursunterlagen. Hier werden Lerninhalte auf Basis von Dokumenten, wie zum Beispiel Powerpoint-Präsentationen, Text-Dateien, Videos und Audio-Files oder HTML-Dokumente verwaltet ('''Document-based Learningcontent''').
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	Die folgende Grafik soll ein mögliches Anwendungsszenario für ein LCMS darstellen.		Die folgende Grafik soll ein mögliches Anwendungsszenario für ein LCMS darstellen.

	[[~~Bild~~:ImplementierungsbeispielLCMS.jpg]]		[[Datei:ImplementierungsbeispielLCMS.jpg]]

	Ein optimiertes E-Learning, unter der Verwendung eines LCMS-Systems, braucht ein Verwaltungssystem um die administrativen Anforderungen abdecken zu können. Solche Systeme sind oft bereits vorhanden und können weiterverwendet werden (siehe [[Learning Management System]]). Das LCMS wird an das LMS angeschlossen und kann damit Userprofile, Noten, Statistiken etc. austauschen.		Ein optimiertes E-Learning, unter der Verwendung eines LCMS-Systems, braucht ein Verwaltungssystem um die administrativen Anforderungen abdecken zu können. Solche Systeme sind oft bereits vorhanden und können weiterverwendet werden (siehe [[Lernplattform\|Learning Management System]]). Das LCMS wird an das LMS angeschlossen und kann damit Userprofile, Noten, Statistiken etc. austauschen.

	Der ''Lerner'' kann beide Systeme über einen zentralen Webzugang erreichen und weiß im besten Fall gar nicht, dass er sich auf einem LCMS befindet. Der ''Autor'' kann das LCMS auch über das Portal erreichen und kann direkt in der Useransicht Inhalte erstellen und verändern. Der ''Administrator'' kann beide Systeme direkt erreichen und bekommt ausführliche Verwaltungsmöglichkeiten angeboten. Das ''Management'' kann, je nach Implementierung verschiedene Statistiken entweder im LMS oder im LCMS abrufen.		Der ''Lerner'' kann beide Systeme über einen zentralen Webzugang erreichen und weiß im besten Fall gar nicht, dass er sich auf einem LCMS befindet. Der ''Autor'' kann das LCMS auch über das Portal erreichen und kann direkt in der Useransicht Inhalte erstellen und verändern. Der ''Administrator'' kann beide Systeme direkt erreichen und bekommt ausführliche Verwaltungsmöglichkeiten angeboten. Das ''Management'' kann, je nach Implementierung verschiedene Statistiken entweder im LMS oder im LCMS abrufen.
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	* [[Blended Learning]]		* [[Blended Learning]]
	* [[Rapid E-Learning]]		* [[Rapid E-Learning]]
	* [[Learning Management System]]
	* [[Metadaten]]		* [[Metadaten]]
	* [[SCORM]]		* [[SCORM]]
	* [[Autorensystem]]		* [[Autorensystem]]
	* [[Knowledge Management]]		* [[Knowledge Management]]
	* [[Reusable Learning Objects]] (=Shareable Learning Objects)
	* [[Single Sourcing]]		* [[Single Sourcing]]

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	: Innerhalb der LCMS-Systeme kann man weiters unterscheiden zwischen Systemen, die Content auf Seitenebene verwalten (''page-based'') und Systemen, die Content bis auf die Ebene von einzelnen Textpassagen herunterbrechen können (''asset-based''). Der wesentliche Unterschied liegt darin, dass die Ablage von einzelnen Seiten (''page-based'') nur eingeschränkte Wiederverwendung von Lerninhalten erlaubt. Hier werden fertige abrufbare Seiten erstellt, die vom Autor manuell in einen Ablauf eingebunden werden müssen, damit sie einen zusammenhängenden Kurs ergeben. Bei solchen Systemen ist es relativ einfach bestehenden Content aus einem LMS (document-based) wiederzuverwenden. Jedoch bieten diese Systeme eingeschränkte Flexibilität und Einsparungspotentiale in der Contentwiederverwendung.		: Innerhalb der LCMS-Systeme kann man weiters unterscheiden zwischen Systemen, die Content auf Seitenebene verwalten (''page-based'') und Systemen, die Content bis auf die Ebene von einzelnen Textpassagen herunterbrechen können (''asset-based''). Der wesentliche Unterschied liegt darin, dass die Ablage von einzelnen Seiten (''page-based'') nur eingeschränkte Wiederverwendung von Lerninhalten erlaubt. Hier werden fertige abrufbare Seiten erstellt, die vom Autor manuell in einen Ablauf eingebunden werden müssen, damit sie einen zusammenhängenden Kurs ergeben. Bei solchen Systemen ist es relativ einfach bestehenden Content aus einem LMS (document-based) wiederzuverwenden. Jedoch bieten diese Systeme eingeschränkte Flexibilität und Einsparungspotentiale in der Contentwiederverwendung.
	; Asset-based Learningcontent		; Asset-based Learningcontent
	: Im ''Asset-based'' LCMS werden alle Lerninhalte in der kleinsten sinnvollen Einheit, den Assets, verwaltet. Das heißt also, dass nicht ein ganzes File (z. B.: Textdokument) oder eine ganze Seite (z. B.: Präsentationen) abgelegt wird, sondern die darin enthaltenen Textbausteine, einzelne Bilder und Grafiken und die dazugehörige Struktur.		: Im ''Asset-based'' LCMS werden alle Lerninhalte in der kleinsten sinnvollen Einheit, den Assets, verwaltet. Das heißt also, dass nicht ein ganzes File (z. B.: Textdokument) oder eine ganze Seite (z. B.: Präsentationen) abgelegt wird, sondern die darin enthaltenen Textbausteine, einzelne Bilder und Grafiken und die dazugehörige Struktur.
	Diese Elemente können dann nicht nur in einer Lerneinheit verwendet werden, sondern je nach Bedarf gleichzeitig in vielen weiteren Lernangeboten. Wenn ein solches Asset verändert werden soll, muss es nur an einer Stelle angepasst werden und ist damit automatisch überall dort aktualisiert, wo es verwendet wird.		Diese Elemente können dann nicht nur in einer Lerneinheit verwendet werden, sondern je nach Bedarf gleichzeitig in vielen weiteren Lernangeboten. Wenn ein solches Asset verändert werden soll, muss es nur an einer Stelle angepasst werden und ist damit automatisch überall dort aktualisiert, wo es verwendet wird.

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	== Anwendung von LCMS-Systemen im E-Learning ==		== Anwendung von LCMS-Systemen im E-Learning ==

	Die folgende Grafik soll ein mögliches Anwendungsszenario für ein LCMS darstellen.		Die folgende Grafik soll ein mögliches Anwendungsszenario für ein LCMS darstellen.

	[[Datei:ImplementierungsbeispielLCMS.jpg]]		[[Datei:ImplementierungsbeispielLCMS.jpg]]

	Ein optimiertes E-Learning, unter der Verwendung eines LCMS-Systems, braucht ein Verwaltungssystem um die administrativen Anforderungen abdecken zu können. Solche Systeme sind oft bereits vorhanden und können weiterverwendet werden (siehe [[Lernplattform\|Learning Management System]]). Das LCMS wird an das LMS angeschlossen und kann damit Userprofile, Noten, Statistiken etc. austauschen.		Ein optimiertes E-Learning, unter der Verwendung eines LCMS-Systems, braucht ein Verwaltungssystem um die administrativen Anforderungen abdecken zu können. Solche Systeme sind oft bereits vorhanden und können weiterverwendet werden (siehe [[Lernplattform\|Learning Management System]]). Das LCMS wird an das LMS angeschlossen und kann damit Userprofile, Noten, Statistiken etc. austauschen.

	Der ''Lerner'' kann beide Systeme über einen zentralen Webzugang erreichen und weiß im besten Fall gar nicht, dass er sich auf einem LCMS befindet. Der ''Autor'' kann das LCMS auch über das Portal erreichen und kann direkt in der Useransicht Inhalte erstellen und verändern. Der ''Administrator'' kann beide Systeme direkt erreichen und bekommt ausführliche Verwaltungsmöglichkeiten angeboten. Das ''Management'' kann, je nach Implementierung verschiedene Statistiken entweder im LMS oder im LCMS abrufen.		Der ''Lerner'' kann beide Systeme über einen zentralen Webzugang erreichen und weiß im besten Fall gar nicht, dass er sich auf einem LCMS befindet. Der ''Autor'' kann das LCMS auch über das Portal erreichen und kann direkt in der Useransicht Inhalte erstellen und verändern. Der ''Administrator'' kann beide Systeme direkt erreichen und bekommt ausführliche Verwaltungsmöglichkeiten angeboten. Das ''Management'' kann, je nach Implementierung verschiedene Statistiken entweder im LMS oder im LCMS abrufen.
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	Je nach Funktionsumfang der Systeme kann es hier viele Umsetzungsvarianten geben.		Je nach Funktionsumfang der Systeme kann es hier viele Umsetzungsvarianten geben.

	Im Wesentlichen kann man feststellen, dass der Einsatz eines LCMS besonders dann sinnvoll ist, wenn ~~...~~		Im Wesentlichen kann man feststellen, dass der Einsatz eines LCMS besonders dann sinnvoll ist, wenn …
	* eine größere Anzahl an Lerninhalten erstellt oder verwaltet wollen soll		* eine größere Anzahl an Lerninhalten erstellt oder verwaltet wollen soll
	* Lerninhalte einfach und effektiv zentral verwaltet und mehrfach wiederverwendet werden soll		* Lerninhalte einfach und effektiv zentral verwaltet und mehrfach wiederverwendet werden soll
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	== Quellen und Weblinks ==		== Quellen und Weblinks ==
	* Brandon-Hall - Marktforschung im Bereich E-Learning, [http://www.brandon-hall.com www.brandon-hall.com]		* Brandon-Hall – Marktforschung im Bereich E-Learning, [http://www.brandon-hall.com www.brandon-hall.com]
	* Huber, Richard (2001): ''Marktübersicht Lernplattformen'', [http://www.bibb.de/de/limpact13315.htm www.bibb.de]		* Huber, Richard (2001): ''Marktübersicht Lernplattformen'', [http://www.bibb.de/de/limpact13315.htm www.bibb.de]
	* Einblick in den Bereich Lernplattformen, [http://www.e-teaching.org/ e-teaching.org]		* Einblick in den Bereich Lernplattformen, [http://www.e-teaching.org/ e-teaching.org]

← Nächstältere Version		Version vom 12. Mai 2018, 21:10 Uhr
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	Ein '''Learning Content Management System''' ('''LCMS''') ist eine Weiterentwicklung eines [[Lernplattform\|Learning Management ~~System~~]]s (LMS). Das LCMS ist ein Multiuser-System, in dem Learning-Content-Entwickler Inhalte erstellen, speichern, beliebig wiederverwenden und verwalten können. Außerdem enthält ein LCMS eine Komponente zur Auslieferung von digitalen Lerninhalten aus dem zentralen Contentspeicher. LCMS-Systeme erlauben dem User kleine wiederverwendbare Einheiten, auch [[Reusable Learning Objects]] (RLO) genannt, zu erstellen und beliebig oft wiederzuverwenden.		Ein '''Learning Content Management System''' ('''LCMS''') ist eine Weiterentwicklung eines [[Lernplattform\|Learning Management Systems]] (LMS). Das LCMS ist ein Multiuser-System, in dem Learning-Content-Entwickler Inhalte erstellen, speichern, beliebig wiederverwenden und verwalten können. Außerdem enthält ein LCMS eine Komponente zur Auslieferung von digitalen Lerninhalten aus dem zentralen Contentspeicher. LCMS-Systeme erlauben dem User kleine wiederverwendbare Einheiten, auch [[Reusable Learning Objects]] (RLO) genannt, zu erstellen und beliebig oft wiederzuverwenden.

	Die wesentlichsten Komponenten eines LCMS sind:		Die wesentlichsten Komponenten eines LCMS sind:
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	; Learning Management System		; Learning Management System
	: Grundsätzlich wird ein E-Learning-System benötigt um das Online- und/oder Präsenz-Kursangebot, den Workflow des Veranstaltungsmanagements von Buchungsprozessen, Lehr- und Lernprozessen bis zur Ressourcenadministration unterstützen zu können. Man bezeichnet diese verwaltungsorientierten Systeme als [[Lernplattform\|Learning Management ~~System~~]]e (LMS).		: Grundsätzlich wird ein E-Learning-System benötigt um das Online- und/oder Präsenz-Kursangebot, den Workflow des Veranstaltungsmanagements von Buchungsprozessen, Lehr- und Lernprozessen bis zur Ressourcenadministration unterstützen zu können. Man bezeichnet diese verwaltungsorientierten Systeme als [[Lernplattform\|Learning Management Systeme]] (LMS).
	: Auch findet man in LMS-Systemen häufig die Verwaltung von Dokument basierenden Kursunterlagen. Hier werden Lerninhalte auf Basis von Dokumenten, wie zum Beispiel Powerpoint-Präsentationen, Text-Dateien, Videos und Audio-Files oder HTML-Dokumente verwaltet ('''Document-based Learningcontent''').		: Auch findet man in LMS-Systemen häufig die Verwaltung von Dokument basierenden Kursunterlagen. Hier werden Lerninhalte auf Basis von Dokumenten, wie zum Beispiel Powerpoint-Präsentationen, Text-Dateien, Videos und Audio-Files oder HTML-Dokumente verwaltet ('''Document-based Learningcontent''').
	; Learning-Content-Management-Systeme		; Learning-Content-Management-Systeme
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	: Innerhalb der LCMS-Systeme kann man weiters unterscheiden zwischen Systemen, die Content auf Seitenebene verwalten (''page-based'') und Systemen, die Content bis auf die Ebene von einzelnen Textpassagen herunterbrechen können (''asset-based''). Der wesentliche Unterschied liegt darin, dass die Ablage von einzelnen Seiten (''page-based'') nur eingeschränkte Wiederverwendung von Lerninhalten erlaubt. Hier werden fertige abrufbare Seiten erstellt, die vom Autor manuell in einen Ablauf eingebunden werden müssen, damit sie einen zusammenhängenden Kurs ergeben. Bei solchen Systemen ist es relativ einfach bestehenden Content aus einem LMS (document-based) wiederzuverwenden. Jedoch bieten diese Systeme eingeschränkte Flexibilität und Einsparungspotentiale in der Contentwiederverwendung.		: Innerhalb der LCMS-Systeme kann man weiters unterscheiden zwischen Systemen, die Content auf Seitenebene verwalten (''page-based'') und Systemen, die Content bis auf die Ebene von einzelnen Textpassagen herunterbrechen können (''asset-based''). Der wesentliche Unterschied liegt darin, dass die Ablage von einzelnen Seiten (''page-based'') nur eingeschränkte Wiederverwendung von Lerninhalten erlaubt. Hier werden fertige abrufbare Seiten erstellt, die vom Autor manuell in einen Ablauf eingebunden werden müssen, damit sie einen zusammenhängenden Kurs ergeben. Bei solchen Systemen ist es relativ einfach bestehenden Content aus einem LMS (document-based) wiederzuverwenden. Jedoch bieten diese Systeme eingeschränkte Flexibilität und Einsparungspotentiale in der Contentwiederverwendung.
	; Asset-based Learningcontent		; Asset-based Learningcontent
	: Im ''Asset-based'' LCMS werden alle Lerninhalte in der kleinsten sinnvollen Einheit, den Assets, verwaltet. Das heißt also, dass nicht ein ganzes File (z.B.: Textdokument) oder eine ganze Seite (z.B.: Präsentationen) abgelegt wird, sondern die darin enthaltenen Textbausteine, einzelne Bilder und Grafiken und die dazugehörige Struktur.		: Im ''Asset-based'' LCMS werden alle Lerninhalte in der kleinsten sinnvollen Einheit, den Assets, verwaltet. Das heißt also, dass nicht ein ganzes File (z. B.: Textdokument) oder eine ganze Seite (z. B.: Präsentationen) abgelegt wird, sondern die darin enthaltenen Textbausteine, einzelne Bilder und Grafiken und die dazugehörige Struktur.
	Diese Elemente können dann nicht nur in einer Lerneinheit verwendet werden, sondern je nach Bedarf gleichzeitig in vielen weiteren Lernangeboten. Wenn ein solches Asset verändert werden soll, muss es nur an einer Stelle angepasst werden und ist damit automatisch überall dort aktualisiert, wo es verwendet wird.		Diese Elemente können dann nicht nur in einer Lerneinheit verwendet werden, sondern je nach Bedarf gleichzeitig in vielen weiteren Lernangeboten. Wenn ein solches Asset verändert werden soll, muss es nur an einer Stelle angepasst werden und ist damit automatisch überall dort aktualisiert, wo es verwendet wird.

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	Ein optimiertes E-Learning, unter der Verwendung eines LCMS-Systems, braucht ein Verwaltungssystem um die administrativen Anforderungen abdecken zu können. Solche Systeme sind oft bereits vorhanden und können weiterverwendet werden (siehe [[Lernplattform\|Learning Management System]]). Das LCMS wird an das LMS angeschlossen und kann damit Userprofile, Noten, Statistiken etc. austauschen.		Ein optimiertes E-Learning, unter der Verwendung eines LCMS-Systems, braucht ein Verwaltungssystem um die administrativen Anforderungen abdecken zu können. Solche Systeme sind oft bereits vorhanden und können weiterverwendet werden (siehe [[Lernplattform\|Learning Management System]]). Das LCMS wird an das LMS angeschlossen und kann damit Userprofile, Noten, Statistiken etc. austauschen.

	Der ''Lerner'' kann beide Systeme über einen zentralen Webzugang erreichen und weiß im besten Fall gar nicht, dass er sich auf einem LCMS befindet. Der ''Autor'' kann das LCMS auch über das Portal erreichen und kann direkt in der Useransicht Inhalte erstellen und verändern. Der ''Administrator'' kann beide Systeme direkt erreichen und bekommt ausführliche Verwaltungsmöglichkeiten angeboten. Das ''Management'' kann, je nach Implementierung verschiedene Statistiken entweder im LMS oder im LCMS abrufen.		Der ''Lerner'' kann beide Systeme über einen zentralen Webzugang erreichen und weiß im besten Fall gar nicht, dass er sich auf einem LCMS befindet. Der ''Autor'' kann das LCMS auch über das Portal erreichen und kann direkt in der Useransicht Inhalte erstellen und verändern. Der ''Administrator'' kann beide Systeme direkt erreichen und bekommt ausführliche Verwaltungsmöglichkeiten angeboten. Das ''Management'' kann, je nach Implementierung verschiedene Statistiken entweder im LMS oder im LCMS abrufen.

	Je nach Funktionsumfang der Systeme kann es hier viele Umsetzungsvarianten geben.		Je nach Funktionsumfang der Systeme kann es hier viele Umsetzungsvarianten geben.